Zertifizierungskurs in Nachhilfe- und Schulorientierung + Schulorganisation (Doppelabschluss + 10 ECTS Credits)

Die Orientierung wird als Grundelement für den Bildungsprozess von Qualität angesehen, da der Lehrplan an die Realität des Zentrums angepasst wird, mögliche Lernschwierigkeiten verhindern und den Schülern den persönlichen, akademischen und beruflichen Gesichtspunkten helfen kann. Auf der anderen Seite soll die Durchführung einer guten Schulorganisation für das Management und die Planung des Bildungszentrums berücksichtigt werden, wobei die Schulorganisation das Studium der Elemente ist, die Teil des Bildungszentrums sind. Mit der Realisierung des vorliegenden Zertifizierungskurs in Nachhilfe- und Schulorientierung + Schulorganisation (Double Degree + 10 ECTS Credits) ist das Wissen erforderlich, um die Funktionen von Nachhilfe und Schulorientierung ordnungsgemäß in einem Bildungszentrum auszuführen und die Elemente zu ermitteln, die die Qualität der Bildung verbessern.

- Beschreiben und kontextualisieren Sie verschiedene Konzepte im Zusammenhang mit Nachhilfe und Schulorientierung. - Analysieren Sie die verschiedenen organisatorischen und funktionalen Modelle der Bildungsorientierung. - Identifizieren Sie sowohl Leitabteilungen als auch Ausrüstung für Bildungs- und Psychopedagogische Orientierungsausrichtungen. - Bewertung der Bildungsorientierung als grundlegende Verantwortung und Aktivität in der Bildung. - Verstehen Sie die Bedeutung von Nachhilfe als grundlegendes Element in der Lehrfunktion. - Analysieren Sie die Instrumente und verschiedene Tutorial -Aktionstechniken. - Wissen über die Organisation von Sonderpädagogik sowie die individualisierte psychopedagogische Orientierung an Studenten und berufsberufliche Anleitung erwerben. - organisieren Sie den Tutorial -Orientierung und den Aktionsplan (poat). - Kennen Sie das Konzept der Organisation und wenden Sie es an die Schulorganisation von Bildungszentren an. - Wissen Sie, welche Organisationstheorien in Bildungszentren, Perspektiven oder Paradigmen in der Organisation zu finden sind. - Bewerben Sie sich im Bildungszentrum die Struktur des durch aktuellen Gesetzes festgelegten Bildungssystems. - Kennen Sie die Metaphern und Modelle des Bildungszentrums. - Entwickeln Sie ein Bildungsprojekt unter Berücksichtigung der Merkmale des Bildungszentrums und des Kontextes, in dem es verpackt ist. - Vertiefern Sie die Elemente, die Teil der Schulorganisation sind wie Management, Lehrer, Schüler, Raum und Schulzeit. - Wissen Sie, aus welchem Bildungsinspektion besteht und wie die Bewertung der Schulen durchgeführt wird.

- Beschreiben und kontextualisieren Sie verschiedene Konzepte im Zusammenhang mit Nachhilfe und Schulorientierung. - Analysieren Sie die verschiedenen organisatorischen und funktionalen Modelle der Bildungsorientierung. - Identifizieren Sie sowohl Leitabteilungen als auch Ausrüstung für Bildungs- und Psychopedagogische Orientierungsausrichtungen. - Bewertung der Bildungsorientierung als grundlegende Verantwortung und Aktivität in der Bildung. - Verstehen Sie die Bedeutung von Nachhilfe als grundlegendes Element in der Lehrfunktion. - Analysieren Sie die Instrumente und verschiedene Tutorial -Aktionstechniken. - Wissen über die Organisation von Sonderpädagogik sowie die individualisierte psychopedagogische Orientierung an Studenten und berufsberufliche Anleitung erwerben. - organisieren Sie den Tutorial -Orientierung und den Aktionsplan (poat). - Kennen Sie das Konzept der Organisation und wenden Sie es an die Schulorganisation von Bildungszentren an. - Wissen Sie, welche Organisationstheorien in Bildungszentren, Perspektiven oder Paradigmen in der Organisation zu finden sind. - Bewerben Sie sich im Bildungszentrum die Struktur des durch aktuellen Gesetzes festgelegten Bildungssystems. - Kennen Sie die Metaphern und Modelle des Bildungszentrums. - Entwickeln Sie ein Bildungsprojekt unter Berücksichtigung der Merkmale des Bildungszentrums und des Kontextes, in dem es verpackt ist. - Vertiefern Sie die Elemente, die Teil der Schulorganisation sind wie Management, Lehrer, Schüler, Raum und Schulzeit. - Wissen Sie, aus welchem Bildungsinspektion besteht und wie die Bewertung der Schulen durchgeführt wird.

Die Orientierung wird als Grundelement für den Bildungsprozess von Qualität angesehen, da der Lehrplan an die Realität des Zentrums angepasst wird, mögliche Lernschwierigkeiten verhindern und den Schülern den persönlichen, akademischen und beruflichen Gesichtspunkten helfen kann. Auf der anderen Seite soll die Durchführung einer guten Schulorganisation für das Management und die Planung des Bildungszentrums berücksichtigt werden, wobei die Schulorganisation das Studium der Elemente ist, die Teil des Bildungszentrums sind. Mit der Realisierung des vorliegenden Zertifizierungskurs in Nachhilfe- und Schulorientierung + Schulorganisation (Double Degree + 10 ECTS Credits) ist das Wissen erforderlich, um die Funktionen von Nachhilfe und Schulorientierung ordnungsgemäß in einem Bildungszentrum auszuführen und die Elemente zu ermitteln, die die Qualität der Bildung verbessern.

Der Zertifizierungskurs für Tutoring und Schulorientierung + Schulorganisation richtet sich an all jene Personen, die mit den Funktionen von Nachhilfe und Schulorientierung mit der professionellen Ebene verbunden sind, sowie diejenigen, die ein besonderes Interesse an der Schulorganisation und -planung haben.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.