Kurs für Notfall- und Katastrophenpsychologie: Psychologie in Katastrophen, Katastrophen und Notfällen (Universitätsabschluss + 8 ECTS Credits)

Die psychologische Intervention in Krisen, Notfällen und Katastrophen ist eine Interventionsstrategie, die zum Zeitpunkt einer dieser Situationen durchgeführt wird, und verfolgt die Person, die sich von dem Zustand der Störung erholt, so lange wie möglich die Funktionalität, sich dem Ereignis auf dem emotionalen und rationalen Niveau zu stellen. Im vorliegenden Verlauf der Notfall- und Katastrophenpsychologie werden den Schülern eine angemessene Ausbildung zur Umsetzung dieser Art von Strategien angeboten, wobei der Situation mit angemessenem beruflichen und sozialen Wissen und Fähigkeiten konfrontiert ist.

Zu den Hauptzielen des Kurs für Notfall- und Katastrophenpsychologie können wir Folgendes hervorheben: - Wissen Sie, wie wichtig es ist, psychologische Interventionen bei Katastrophen, Katastrophen und Notfällen zu finden. - Kennen Sie die wichtigsten psychologischen Interventionsstrategien im Zusammenhang mit dem Gesundheitsbereich. - psychologische Risikosituationen erkennen, wenn sie auftreten. - Wenden Sie die in jeder Risikosituation erforderlichen Techniken und Fähigkeiten an. - Lösen Sie diese Risikosituationen mit Bestimmung.

Pflegepersonal, medizinisches Personal, Psychologen, Psychiater, Verwaltungsmitarbeiter, Rettungsdienste, Krankenwagenfahrer, häusliche Pflege, Geriatrie, Kinder, Notfälle, Notfälle, soziales Handeln, Gesundheitsverkehr, geschlechtsspezifische Gewalt, Bildung, Hilfs- und Gesundheitstechniker.

Dank des Kurs für Notfall- und Katastrophenpsychologie können Sie die Kenntnisse, Kompetenzen und Fähigkeiten, sowohl beruflich als auch sozial, erwerben, um die Intervention und Aufmerksamkeit der verschiedenen in einer Situation von Katastrophen, Katastrophen oder Notfällen beteiligten Opfern und anderen Intervenings erfolgreich zu begegnen.

Dieser Kurs in Psychologie bei Katastrophen, Katastrophen und Notfällen richtet sich insbesondere an Psychologen. Obwohl es sich um einen Abschluss in den Lehren der Universität handelt, die die berufliche Praxis nicht ermöglicht, so nach Artikel 37.7 des königlichen Dekrets 822/2021 vom 28. September, der die Organisation von Universitätslehren und das Verfahren für die Sicherung ihrer Qualität für den Abschluss, das sich aus den eigenen Lehren, die die Ausweitung der Ausweitung der eigenen Lehren erfordern, zur Versicherung des Zugangs zu sichern, nach dem Zugang zu den Auszügen und den Berücksichtigung der Auszahlungen und der Überwachung, die sich für den Einfluss auf sie auswirken können, festgelegt werden können. Einfügen von Arbeitsplätzen von Bürgern und Bürgern ohne Universitätsabschluss, daher steht es für jede Person ohne Zugangsgrad der Universität, die ein Interesse daran hat, ihn auszuführen.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.