Kurs Sportaktivitäten visuelle Behinderung: Sportaktivitätsmonitor Kurs für Menschen mit visueller funktionaler Vielfalt + Freizeitmonitor und Freizeit (Doppelabschluss mit 5 ECTS -Credits)

Im Gegensatz zu dem, was normalerweise gedacht wird, ist Freizeit kein Luxus, sondern ein Recht aller Bürger. Die Verwirklichung kreativer Freizeit- und Freizeitaktivitäten deutet auf die Vorstellungskraft hin und trägt zum persönlichen Wachstum bei. Die Freizeiterziehung sollte in der täglichen Praxis eingeführt werden. Daher möchte dieser Überwachungsverlauf für Menschen mit visueller funktionaler Diversität + Freizeit und Freizeitmonitor den Fachleuten die grundlegenden technischen und verfahrenstechnischen Instrumente zur Gestaltung und Ausführung von sozio -edukativen Interventionsprojekten in diesem Bereich anbieten, zusätzlich zur Spezialisierung auf die Sportüberwachung, die an Personen mit visuellen Behinderungen adaptiert sind.

- Wenden Sie Verfahren für die Verwaltung von Einrichtungen, offenen und geschlossenen Räumen, natürlichen Umgebungen, Medien und Materialien mit Aktivitäten, Spielen, angepassten und spezifischen Sportarten für visuelle Behinderungen an. - Um die in einem Referenzprogramm festgelegten Animationsaktivitäten für Interventionen und Animationsaktivitäten für Intervention und physische Sport festzulegen, für Benutzer mit visuellen Behinderungen, die sie an ihre Bedürfnisse, Typologie und die verfügbaren Mittel anpassen, basierend auf den erhaltenen Daten und Informationen, gemäß den in einem interdisziplinären Team festgelegten Verfahren. - Verwenden Sie die Managementtechniken und die Dynamisierung von Freizeitaktivitäten und Sportinitiation für Benutzer mit visuellen Behinderungen und korrigieren Sie die in Bezug auf die operativen Programmierung jeder Sitzung erkannten Abweichungen, um eine maximale Anpassung der Aktivitäten zu erreichen, die innerhalb optimaler Parameter der Sicherheits- und Risikovorbeugung programmiert sind. - Wenden Sie Techniken für die Organisation und Entwicklung von Freizeitwettbewerben sowie für physische Sport- und Freizeitveranstaltungen für visuelle Behinderungen an und begleiten Sie sie an ihrer Teilnahme, um ihre maximale Autonomie und Sicherheit zu gewährleisten, die in ein interdisziplinäres und koordiniertes Team mit allen beteiligten Technikern integriert ist. - Bieten Sie unterschiedliche Instrumente für die Entwicklung von Freizeit- und Freizeitaktivitäten an: Sozio -Kultur-, Sport- und Outdoor -Aktivitäten, die sich mit der Umgebung befassen, in der sie projiziert, städtisch und in der Natur projiziert werden. - Kennen Sie die Methodik, die der Planung und Anwendung der verschiedenen Aktivitäten zugrunde liegt, insbesondere die Definition spezifischer Ziele, die Koordination und Organisation der Arbeit und die Überwachung von Aktivitäten. - Kennen Sie die Funktionen und Hauptmerkmale, die das Profil der Freizeit- und Freizeit überwachen und den Einfluss von Freizeit- und Freizeitaktivitäten im Bildungsbereich erkennen.

- Wenden Sie Verfahren für die Verwaltung von Einrichtungen, offenen und geschlossenen Räumen, natürlichen Umgebungen, Medien und Materialien mit Aktivitäten, Spielen, angepassten und spezifischen Sportarten für visuelle Behinderungen an. - Um die in einem Referenzprogramm festgelegten Animationsaktivitäten für Interventionen und Animationsaktivitäten für Intervention und physische Sport festzulegen, für Benutzer mit visuellen Behinderungen, die sie an ihre Bedürfnisse, Typologie und die verfügbaren Mittel anpassen, basierend auf den erhaltenen Daten und Informationen, gemäß den in einem interdisziplinären Team festgelegten Verfahren. - Verwenden Sie die Managementtechniken und die Dynamisierung von Freizeitaktivitäten und Sportinitiation für Benutzer mit visuellen Behinderungen und korrigieren Sie die in Bezug auf die operativen Programmierung jeder Sitzung erkannten Abweichungen, um eine maximale Anpassung der Aktivitäten zu erreichen, die innerhalb optimaler Parameter der Sicherheits- und Risikovorbeugung programmiert sind. - Wenden Sie Techniken für die Organisation und Entwicklung von Freizeitwettbewerben sowie für physische Sport- und Freizeitveranstaltungen für visuelle Behinderungen an und begleiten Sie sie an ihrer Teilnahme, um ihre maximale Autonomie und Sicherheit zu gewährleisten, die in ein interdisziplinäres und koordiniertes Team mit allen beteiligten Technikern integriert ist. - Bieten Sie unterschiedliche Instrumente für die Entwicklung von Freizeit- und Freizeitaktivitäten an: Sozio -Kultur-, Sport- und Outdoor -Aktivitäten, die sich mit der Umgebung befassen, in der sie projiziert, städtisch und in der Natur projiziert werden. - Kennen Sie die Methodik, die der Planung und Anwendung der verschiedenen Aktivitäten zugrunde liegt, insbesondere die Definition spezifischer Ziele, die Koordination und Organisation der Arbeit und die Überwachung von Aktivitäten. - Kennen Sie die Funktionen und Hauptmerkmale, die das Profil der Freizeit- und Freizeit überwachen und den Einfluss von Freizeit- und Freizeitaktivitäten im Bildungsbereich erkennen.

Die Sportaktivitäten überwachen den Kurs für Menschen mit visueller funktionaler Vielfalt + Freizeit und Freizeitmonitor vor, indem Sie die Freizeit der Schüler durch die Anwendung von Konfliktlösung, Kommunikations- und Gruppendynamisierungstechniken aus psychoedukatorischer und Freizeitperspektive anwenden und professionelle Überwachungsprozesse durchführen.

Der Sportaktivitäten-Überwachungskurs für Menschen mit visueller funktionaler Vielfalt + Freizeit und Freizeitmonitor richtet sich an die weltweiten Fachleute für physische und sportliche Aktivitäten, insbesondere in Bezug auf physische Sport- und Freizeitanimationen für Menschen mit Behinderungen und all diejenigen, die daran interessiert sind, Aktivitäten für Benutzer mit visuellen Behinderungen zu engagieren.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.