Meister in der Verwaltung von Bildungstechnologie. RVOE SEP: 2005202 (04/05/2005) + Europäischer Master in Bildungstechnologieverwaltung. Spezialisierung in Richtung Bildungszentren

Institución Educativa
Modus Online
Dauer 21 Monate
Sprachen Spanisch
4.428
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Plan de estudios

Zusammenfassung

Für die Ausführung bestimmter Aktivitäten sind technologische Instrumente erforderlich. Dank dieser Beherrschung in der Verwaltung von Bildungstechnologie mit Spezialisierung in Richtung Bildungszentren können Sie Ihr Wissen über technologische Instrumente erweitern. Darüber hinaus können Sie all diese notwendigen Aspekte vertiefen, um eine korrekte Richtung von Bildungszentren zu kennen und verschiedene Strategien zu erwerben, die dazu beitragen, eine angemessene Reaktion auf die verschiedenen Probleme zu geben, die in den Klassenzimmern auftreten können. Mit dieser Meisterschaft können Sie sich auf das Gebiet spezialisieren, indem Sie die Fähigkeiten und Fähigkeiten erwerben, mit denen Sie effektive Arbeiten durch aktuelle Tools durchführen können.

Ziele

- Formen Sie in Lernmodellen aus der Verwendung von IKT. - Wissen aus dem Management und Management von Bildungszentren erwerben. - Kennen Sie die didaktischen Content -Management -Systeme über technologische Tools. - Kennen Sie verschiedene Strategien, um Qualität im Bildungszentrum zu erreichen. - Erfahren Sie mehr über Verhandlungen und Konfliktlösung.

Berufliche Möglichkeiten

Die Arbeitsergebnisse, die dieser Master -Abschluss in Verwaltung von Bildungstechnologie mit Spezialisierung in Richtung Bildungszentren bietet, sind sehr unterschiedlich. Alle, die sich auf die Bildung beziehen, da es sich um ein Thema handelt, das Sie auf das Management und die Verwaltung von Bildungszentren zusätzlich zur Verwaltung von Inhalten durch Technologie spezialisiert haben.

Um Sie vorzubereiten

Mit dieser Beherrschung in der Verwaltung von Bildungstechnologie mit Spezialisierung in Richtung Bildungszentren lernen Sie all das Wissen, das zur Verwaltung und Entwicklung bestimmter Veränderungen im Bildungsbereich durch technologische Basis erforderlich ist. Darüber hinaus können Sie auch eine korrekte Richtlinie durchführen, die vor den verschiedenen Schwierigkeiten, die in den Klassenzimmern auftreten können, angemessene Antworten ausführen.

An wen ist es gerichtet?

Diese Beherrschung in der Verwaltung von Bildungstechnologie mit Spezialisierung in Richtung Bildungszentren richtet sich an alle Fachleute in der Bewertung, Verwaltung und Einbeziehung technologischer Innovationen in den Bildungsbereich sowie an das Management und die Verwaltung von Bildungszentren.

Methodik

Unsere Methodik kombiniert Technologie, Pädagogik und Empathie für ein auf Sie zugeschnittenes Lernen.

Sie geben das Tempo vor, bestimmen den Weg und künstliche Intelligenz begleitet Sie, damit Sie besser, sinnvoller und zielgerichteter lernen.

Wirklich personalisiertes Lernen

Ihr Stil, Ihre Interessen und Ihr Niveau bestimmen die Route. Sie sind der Ausgangspunkt.

Konstruktivismus in Aktion

Entdecken, experimentieren und anwenden. Lernen bedeutet Verstehen, nicht Auswendiglernen.

KI, die Sie begleitet, nicht dirigiert

PHIA, unser Assistent für künstliche Intelligenz, führt Sie, ohne Ihre Autonomie einzuschränken.

Bewertung ohne Druck

Kontinuierliches und adaptives Feedback. Denn Lernen ist ein Prozess, keine Zahl.

Certificación

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Doble Titulación: - Titulación de Master Europeo en administración de la tecnología Educativa. Spezialisierung in Richtung Bildungszentren mit 1500 Stunden von Euroinnova International Online Education, Mitglied der AEEEN (Spanische Vereinigung der Business Schools) und mit der akademischen Exzellenz in der Online -Ausbildung von der QS World University Rankings anerkannt - offizieller Abschluss des Master -Abschlusses in Bildungstechnologieverwaltung von der DA Vinci University mit der offiziellen Validität der Gültigkeit (RVOE). Dieser Lehrplan ist in das National Educational System (SEP) mit RVOE -SEP -Vereinbarung aufgenommen: 2005202 (04/05/2005) Diplome enthalten in diesem Meister: Grundlagen der Fernunterricht und Bildungstechnologie -Szenarien für das Lernen in virtuellen Kontexten Bewertung und Führung in der Entwicklung von Bildungsmanagementprojekten und organisatorischem Wandelprozessprozesse prozessiv

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