Multimedia didaktischer Kurs in der Erstellung von Multimedia -Inhalten im Klassenzimmer + Universitätsabschluss der IKT didaktischen Anwendung in Klassenzimmern (Doppelabschluss + 15 ECTS Credits)

Heute leben wir in die Image Society, der Grafikkunst ein und geben großer Bedeutung für die Entwicklung von Multimedia -Produkten, die für Webumgebungen oder digitale physische Unterstützung bestimmt sind, sowie die Aspekte der Funktionalität, Interaktion und Benutzerfreundlichkeit zu bestimmen, die das Design des Grafik- und Multimedia -Elements zur Erlangung des Produkts, zur Verwaltung des Qualitäts der Multimedia -Produkte benötigen. Dieser Kurs eines Spezialisten für Multimedia -Inhalte im Klassenzimmer + Universitätsabschluss der didaktischen Anwendung von IKT im Klassenzimmer (Doppelabschluss + 5 ECTS Credits) bietet die erforderlichen Kompetenzen, um die erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln, um Multimedia -Inhalte im Klassenzimmer zu erstellen. Die Einbeziehung von IKT in Klassenzimmer ist für alle Schulen ein Wichtiger und stellt eine Herausforderung für alle und alle Lehrer sowohl auf pädagogischer als auch auf Managementebene dar. Dies impliziert jedoch auch eine großartige Gelegenheit, nicht nur, weil es ein leistungsstarkes didaktisches Instrument ist, sondern auch, dass sie neue Formen der Kommunikation und Beziehung zwischen den Schülern und einer neuen Perspektive der Inklusion und Gleichheit im Klassenzimmer aufbauen.

- Bestimmen Sie Multimedia -Dateien. - Entwerfen Sie das Multimedia -Produkt. - Multimedia -Produkte erzeugen und veröffentlichen. - Verwalten und steuern Sie die Qualität des Multimedia -Produkts. - Identifizieren Sie die für das Design von Multimedia -Dateien verwendeten Programme. - Analysieren Sie die starken Auswirkungen, die Informationen und Kommunikationstechnologien (IKT) in der aktuellen Bildungswelt ausüben. - Analysieren Sie die Merkmale, die gute Praktiken bei der Verwendung von IKT sowie die Hauptverwendungsmodelle definieren. - Kennen Sie die Richtlinien für die Fähigkeiten von Lehrern im Zusammenhang mit dem Wissen und der Verwendung von IKT. - Identifizieren Sie die Anforderungen und Ressourcen, die für die Installation und Verwendung von IKT in Bildungszentren erforderlich sind. - Förderung des Interesses an didaktischen IKT -Ressourcen in den verschiedenen Bereichen des Lehrplans. - Lernen Sie das Webquest als didaktische Ressource zu entwerfen und zu verwenden.

Frühkindliche, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, Schulorganisation, Orientierung, Psychopedagogik, Psychologie, Pädagogik, soziale Bildung.

Dieser Verlauf der Erstellung von Multimedia -Inhalten im Klassenzimmer + didaktische Anwendung von IKT in Klassenzimmern zielt darauf ab, die Erstellung von Multimedia -Inhalten in den Klassenzimmern zu schulen und zu erkennen, dass er das erforderliche Wissen für professionelles Engagement erworben hat. Durch diesen Verlauf der Erstellung von Multimedia -Inhalten im Klassenzimmer + didaktische Anwendung von IKT in Klassenzimmern erleichtern wir den Lehrern das notwendige Training, mit dem sie IKT und Internet so verwenden können, wie es didaktisch ist, und wir werden auch den Lehrern Materialien und Ressourcen des Netzwerks zur Verfügung stellen, um in den Klassenzimmer -Lehrplänen der einzelnen Bereiche des Gebiets zu entwickeln, anzupassen und zu arbeiten.

Der Multimedia -Kurs für Inhalte im Klassenzimmer + didaktische IKT -Anwendung von IKT in Klassenzimmern richtet sich an alle, die mit den Funktionen der Erstellung von Multimedia -Materialien und Bildungsfachleuten, die an Qualitätsschulungen interessiert sind, in Verbindung gebracht werden, die es ihnen ermöglichen, sich mit der sich ändernden Realität der Klassenzimmer zu befassen.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestandes des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.