Pädagogischer Diagnosekurs: Oberkurs unter Bewertung und Bildungsdiagnose

Die Bildungsdiagnose zielt darauf ab, technische und strenge Kenntnisse über die Bedürfnisse und Möglichkeiten der Entwicklung von Studenten zu vermitteln, um die Entscheidungsfindung auf die bequemsten (effektivsten) Bildungsmaßnahmen zu stützen, jeweils für persönliche und berufliche Exzellenz. Jede Aktivität erfordert eine vorherige Diagnose, die sie basiert, daher muss die Bildungsmaßnahmen, wenn wir möchten, dass sie von Qualität sind, notwendigerweise auf einer korrekten Diagnose beruhen, deren Qualität ein Prinzip der Bildungsqualität darstellt. Der ultimative Bildungszweck ist die Verbesserung jedes einzelnen Aspekts der Person auf koordinierte und harmonische Weise, was bedeutet, dass das Konzept der Bildung die Notizen der Gesamtheit und Integrität sammelt. Eine qualitativ hochwertige Ausbildung muss ebenfalls personalisiert sein, dh angemessen für die Bedürfnisse und Entwicklungsmöglichkeiten jedes Schülers. In der Bildung wurde ein Konzept der "Kontrolle", das sich auf die einfache Anwendung von Prüfungen für die Qualifikation der Schulleistung der Schüler auf eine Bewertung konzentriert, wie die Analyse und Bewertung aller einflussreichen Elemente im Bildungsprozess, so dass dieses neue Konzept und dieses neue Praxis der Bewertung über das Schulsystem erstreckt.

- Definieren Sie die Begriffe Diagnose und Bildungsbewertung - Analysieren und geben Sie die Merkmale der einzelnen Modelle für Bildungsdiagnose an - Wissen Sie die wichtigsten Bildungsdiagnoseprozesse sowie deren Dimensionen und Handlungsbereiche - Verstehen Sie, wie die Bewertung der Schüler die Bewertung der Lehrpläne und die Bewertung von Psycho -Pedagogik und die Bewertung der Lehrer sowie die Bewertung der Lehrer sowie die Bewertung der Bewertung sowie der Prozess sowie die Bewertung der Bewertung sowie der Prozess sowie die Bewertung der Bewertung sowie der Prozess sowie der Prozess der Bewertung sowie der Prozess sowie die Instrumente zur Bewertung des Lehrers sowie des Prozesses sowie der Bewertung sowie der Prozesse sowie der Bewertung Instrumente kennen. - Klassifizieren Sie die verschiedenen Techniken und Strategien der psychopedagogischen Bewertung. - Wissen, wie man Lernstile erkennt und Lehrpläne und sozio -affektive Wettbewerb erkennen. - Stellen Sie fest, dass es sich

Akademischer Berater, Spezialist für pädagogische Aufmerksamkeit, Erzieher von Bildungseinrichtungen, Psychopedagoge in privaten oder öffentlichen Einrichtungen und professionelle Leistung, die den Begriff der Forschung und Diagnose im Bildungsbereich erfordert.

Die Bildungsdiagnose zielt darauf ab, technische und strenge Kenntnisse über die Bedürfnisse und Möglichkeiten der Entwicklung von Studenten zu vermitteln, um die Entscheidungsfindung auf die bequemsten (effektivsten) Bildungsmaßnahmen zu stützen, jeweils für persönliche und berufliche Exzellenz. Jede Aktivität erfordert eine vorherige Diagnose, die darauf basiert, dass Bildungsmaßnahmen, wenn wir möchten, dass sie von Qualität sind, notwendigerweise auf einer korrekten Diagnose beruhen müssen, deren Qualität ein Prinzip der Bildungsqualität darstellt. Der ultimative Bildungszweck ist die Verbesserung jedes einzelnen Aspekts der Person auf koordinierte und harmonische Weise, was bedeutet, dass das Konzept der Bildung die Notizen der Gesamtheit und Integrität sammelt. Eine qualitativ hochwertige Ausbildung muss ebenfalls personalisiert sein, dh angemessen für die Bedürfnisse und Entwicklungsmöglichkeiten jedes Schülers. In der Bildung wurde ein Konzept der "Kontrolle", das sich auf die einfache Anwendung von Prüfungen für die Qualifikation der Schulleistung der Schüler auf eine Bewertung konzentriert, wie die Analyse und Bewertung aller einflussreichen Elemente im Bildungsprozess, so dass dieses neue Konzept und dieses neue Praxis der Bewertung über das Schulsystem erstreckt.

Fachkräfte, Studenten oder Personen, die sich für Kinderinterventionen, Psychologie, Pädagogik, Psychopedagogik und jedes Diplom im Unterricht interessieren, die ihre Ausbildung im Bereich der Bewertungsversorgung und der Bildungsdiagnose erweitern möchten.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.