Postgraduierte in motorischen und psychomotorischen Entwicklungsstörungen im Studium der Kindheit + Universität mit 5 ECTs Credits

Gegenwärtig erlangt psychomotorische Fähigkeiten im Bereich Bildungs-, Gesundheits- und Soziomunitätsbereich zunehmend eine größere Bedeutung, da es sich um eine wissenschaftliche Disziplin handelt, die dauerhaft die engen Beziehungen zwischen physischer und psychischer Untersuchung untersucht und über den Körper des Subjekts und seine Manifestationen nachdenkt. Daher lernen Sie mit den postgraduierten und psychomotorischen Entwicklungsstörungen in der Kindheit die Funktion der sozio -edukationalen psychomotorischen Faktoren und der Methodik zur psychomotorischen Intervention in der Kindheit.

- Wisse, dass es psychomotorische Fähigkeiten und seine Interventionsbereiche sind. - Kennen Sie die psychomotorische Entwicklung und wie das Körperschema erworben wird. - Erwerben Sie Kenntnisse über unseren Körper, um die unterschiedlichen Störungen und Veränderungen zu bearbeiten. - Lernen Sie Strategien, um eine gute psychomotorische sozio -edukative Intervention durchzuführen. - Identifizieren Sie die individuellen Kapazitäten von Kindern unter Bezugnahme auf die Entwicklungsstadien. - Identifizieren und Sequenzlernen zur Bevorzugung der motorischen Entwicklung. - Verstehen Sie den Begriff des Körpers und der Bewegung. - Lernen Sie die Methodik der Intervention in motorischen Fähigkeiten. - Identifizieren Sie die Interventionsprozessfaktoren. - Erkennen Sie die Handlungsbereiche: Selbstwahrnehmung, Wahrnehmung, Beziehung, Kommunikation ...

Frühkindliche, Grundschulbildung, psychomotorischer Techniker, Soziokomundienste, therapeutische Pädagogik.

Gegenwärtig erlangt psychomotorische Fähigkeiten im Bereich Bildungs-, Gesundheits- und Soziomunitätsbereich zunehmend eine größere Bedeutung, da es sich um eine wissenschaftliche Disziplin handelt, die dauerhaft die engen Beziehungen zwischen physischer und psychischer Untersuchung untersucht und über den Körper des Subjekts und seine Manifestationen nachdenkt. Daher lernen Sie mit den postgraduierten und psychomotorischen Entwicklungsstörungen in der Kindheit die Funktion der sozio -edukationalen psychomotorischen Faktoren und der Methodik zur psychomotorischen Intervention in der Kindheit.

Der derzeitige Abschluss in motorischer und psychomotorischer Entwicklungsstörungen in der Kindheit richtet sich an Lehrer in der frühkindlichen Bildung, Grundschulbildung, Lehrer für Sekundarschulbildung, Psychologen, Pädagogen, Psychopedagogen usw. und im Allgemeinen, dass sie an der Entwicklung der Universitätsabschluss an der Entwicklung der Universität interessiert sind, und sich an der Entwicklung des Bereichs der Entwicklung von Psychomotoren und Psychotors interessieren.

Diese Ausbildung ist nicht in den Umfang der offiziellen regulierten Ausbildung (Säuglingserziehung, Grundschulbildung, Sekundarschulbildung, offizielle Berufsausbildung FP, Baccalaureate, Universitätsabschluss, offizielle Universitätsmaster und Doktorand) enthalten. Es handelt sich daher um eine ergänzende und/oder Spezialisierung, die darauf abzielt, bestimmte Fähigkeiten, Fähigkeiten oder Fähigkeiten professioneller Natur zu erwerben. Sie können kaum als Verdienst in Workbags und/oder Oppositionswettbewerben in der Lage sein, immer im Bereich ergänzender Ausbildungsabteilung und/oder kontinuierliche Ausbildung zu überprüfen, um die spezifischen Anforderungen des öffentlichen Arbeitsbestands des öffentlichen Arbeitsbestandes zu überprüfen.