Πτυχίο Πανεπιστημίου σε γνωστική, αισθητηριακή, κινητική και ψυχοκινητική ανάπτυξη στην παιδική ηλικία + μουσικοθεραπεία (εγκεκριμένο και κλιμακωτό μάθημα σε αντιθέσεις δημόσιας διοίκησης + 10 πιστώσεις)

Κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας θα είναι ζωτικής σημασίας να γνωρίζουμε διεξοδικά τις ανάγκες και τις υποχρεώσεις των μικρών να τους προσφέρουν μια εκπαίδευση και μια σειρά από απαραίτητες αξίες για μια σωστή σωματική και συναισθηματική ανάπτυξη. Αυτό το μάθημα θα παράσχει στον μαθητή τις απαραίτητες γνώσεις για να είναι σε θέση να καθορίσει, να ακολουθήσει και να αξιολογήσει τη μάθηση, να τις ερμηνεύσει στο πλαίσιο της ανάπτυξης των παιδιών από μηδέν έως έξι χρόνια. Πρέπει επίσης να γνωρίζουμε ότι η μουσικοθεραπεία είναι μια θεωρητική και εφαρμοζόμενη πειθαρχία που αναπτύσσει μοντέλα παρέμβασης με μουσική, έτσι ώστε ο επαγγελματίας να μπορεί να δημιουργήσει μια σχέση βοήθειας με άτομα με κοινωνικο-ευαίσθητες ανάγκες, τόσο σε ατομικά όσο και σε ομαδικά πλαίσια. Το μάθημα επιδιώκει να εισαγάγει και να εμβαθύνει τα πάντα που σχετίζονται με τη μουσική ως θεραπεία και εφαρμογή σε διάφορους τομείς, καθώς και να προσφέρουν στον μαθητή να μαθαίνει τις μεθόδους θεραπευτικής και εκπαιδευτικής χρήσης της μουσικής. Με αυτό το μάθημα, επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει ότι η μουσική είναι ένα εργαλείο για την παιχνιδιάρικη, εκπαιδευτική και θεραπευτική παρέμβαση, η οποία ανοίγει κανάλια έκφρασης και επικοινωνίας, εμποδίζει τις διαταραχές, διεγείρει τη δημιουργικότητα και επικεντρώνεται σε υγιή συναισθήματα για να εξομαλύνει την αντιφατική κατάσταση και να διεγείρει τη μάθηση.

- Προσδιορίστε τις μεμονωμένες ικανότητες των παιδιών, αναφερόμενος στα στάδια της ανάπτυξης. - Προσδιορισμός και αλληλουχία αυτής της μάθησης που ευνοεί τη γνωστική, αισθητηριακή και κινητική ανάπτυξη. - Σχεδιάστε την προσωρινή οργάνωση του ιδρύματος που επαληθεύει την προσαρμογή του στα χαρακτηριστικά και τις στιγμές των παραλήπτη. - Αναλύστε, επεξεργαστείτε και εφαρμόστε μέσα αξιολόγησης και τεχνικές που επιτρέπουν την προσαρμογή τους σε διαφορετικές ηλικίες και περιβάλλοντα. - Καθορίστε και εφαρμόστε τεχνικές και διαδικασίες για την αξιολόγηση της εκμάθησης των παιδιών, τον έλεγχο των αναπτυγμένων δεξιοτήτων και των επιτευγμάτων που λαμβάνονται. - Καθορίστε συγκεκριμένες ενέργειες για αγόρια και κορίτσια με ειδικές/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. - Αξιολογήστε την εξερεύνηση των αισθητηριακών ιδιοτήτων των αντικειμένων ως μέσο για την ευνοϊκή ανάπτυξη των παιδιών. - Αξιολογήστε την ψυχοκινητική εκπαίδευση ως ανάγκη να εξερευνήσετε τον άνθρωπο για να επιτύχετε τη γνώση του εαυτού και του περιβάλλοντος του και να τοποθετήσετε εκπαιδευτική παρέμβαση. - Συμβάλλετε σε εκείνους τους επαγγελματίες της ψυχολογίας, της εκπαίδευσης ή οποιουδήποτε άλλου σχετικού τομέα και σε εκείνους που θέλουν να ειδικεύονται στο θέμα, όλες αυτές οι μουσικές δεξιότητες και θεραπευτικές στάσεις που είναι απαραίτητες για να πραγματοποιήσουν καλή δουλειά ως μουσικοθεραπευτής σε οποιονδήποτε από τους τομείς εφαρμογής του.

Υποστήριξη σχολών παιδιών και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δημόσια ή ιδιωτικά κεφάλαια. Σύμβουλοι σε εκπαιδευτικά κέντρα.

Κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας θα είναι ζωτικής σημασίας να γνωρίζουμε διεξοδικά τις ανάγκες και τις υποχρεώσεις των μικρών να τους προσφέρουν μια εκπαίδευση και μια σειρά από απαραίτητες αξίες για μια σωστή σωματική και συναισθηματική ανάπτυξη. Αυτό το μάθημα θα παράσχει στον μαθητή τις απαραίτητες γνώσεις για να είναι σε θέση να καθορίσει, να ακολουθήσει και να αξιολογήσει τη μάθηση, να τις ερμηνεύσει στο πλαίσιο της ανάπτυξης των παιδιών από μηδέν έως έξι χρόνια. Πρέπει επίσης να γνωρίζουμε ότι η μουσικοθεραπεία είναι μια θεωρητική και εφαρμοζόμενη πειθαρχία που αναπτύσσει μοντέλα παρέμβασης με μουσική, έτσι ώστε ο επαγγελματίας να μπορεί να δημιουργήσει μια σχέση βοήθειας με άτομα με κοινωνικο-ευαίσθητες ανάγκες, τόσο σε ατομικά όσο και σε ομαδικά πλαίσια. Το μάθημα επιδιώκει να εισαγάγει και να εμβαθύνει τα πάντα που σχετίζονται με τη μουσική ως θεραπεία και εφαρμογή σε διάφορους τομείς, καθώς και να προσφέρουν στον μαθητή να μαθαίνει τις μεθόδους θεραπευτικής και εκπαιδευτικής χρήσης της μουσικής. Με αυτό το μάθημα, επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει ότι η μουσική είναι ένα εργαλείο για την παιχνιδιάρικη, εκπαιδευτική και θεραπευτική παρέμβαση, η οποία ανοίγει κανάλια έκφρασης και επικοινωνίας, εμποδίζει τις διαταραχές, διεγείρει τη δημιουργικότητα και επικεντρώνεται σε υγιή συναισθήματα για να εξομαλύνει την αντιφατική κατάσταση και να διεγείρει τη μάθηση.

Αυτό το μάθημα απευθύνεται σε όλους εκείνους τους δασκάλους της εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, των δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των ψυχολόγων, των παιδαγωγών, των ψυχοπαδεκτών κλπ. Και γενικά κάθε πανεπιστημίου που ενδιαφέρεται να εκτελέσει το επαγγελματικό έργο τους στον τομέα της διδασκαλίας. Εκπαιδευτικοί επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για ποιοτική κατάρτιση που τους επιτρέπει να αντιμετωπίζουν την μεταβαλλόμενη πραγματικότητα των τάξεων και τις νέες ικανότητες που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματός τους.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.