Επαγγελματικό τεχνικό μάθημα στην κατάρτιση σε κοινωνικές δεξιότητες ατόμων με αναπηρίες + προσανατολισμός εργασίας (διπλός βαθμός με 5 πιστώσεις ECTS)

Προς το παρόν, στον κόσμο των κοινωνικοπολιτιστικών υπηρεσιών και της κοινότητας και στην επαγγελματική κοινωνική περιοχή, πιο συγκεκριμένα στην εισαγωγή εργασίας των ατόμων με αναπηρίες, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τις διαφορετικές διαδικασίες. Ως εκ τούτου, με αυτό το μάθημα πρόκειται να παρέχονται οι απαραίτητες γνώσεις να γνωρίζουμε την κατάρτιση στις κοινωνικές δεξιότητες των ατόμων με αναπηρίες. Επιπλέον, οι αυξανόμενες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, η σημασία της επαγγελματικής απόδοσης στη ζωή μας και η πραγματική δυσκολία κατά την πρόσβαση και τη διατήρηση μιας εργασίας καθορίζουν την καθοδήγηση της εργασίας μια ιδιαίτερη σημασία στην εποχή μας. Αυτό το μάθημα προσφέρει επίσης εκπαίδευση προσανατολισμού εργασίας.

- Προώθηση της προσωπικής αυτονομίας για την κοινωνική εισαγωγή των ατόμων με αναπηρίες μέσω της κατάρτισης δεξιοτήτων. - Προωθήστε τις κοινωνικές δεξιότητες ανάλογα με το χρήστη για την επίτευξη εισαγωγής κοινωνικής σημασίας. - Δεξιότητες εργασίας τρένου, που απαιτείται από το χρήστη για την επίτευξη εισαγωγής και συντήρησης εργασίας. - Υποστήριξη και τόνωση της επικοινωνίας με τους χρήστες που χρησιμοποιούν, εάν είναι απαραίτητο, - παρεμβαίνουν σε καταστάσεις που μπορούν να προκαλέσουν αλλαγές στη συμπεριφορά των χρηστών που απαιτούν να ευνοήσει την προσαρμογή του στο εργασιακό περιβάλλον, υπό την επίβλεψη του αρμόδιου επαγγελματία, εάν είναι απαραίτητο. - Παρέχετε όλες αυτές τις γνώσεις σχετικά με το επαγγελματικό προφίλ του προπονητή στον προσανατολισμό της εργασίας, από μια προσέγγιση της νομοθεσίας αναφοράς και την τοποθέτηση του αριθμού της στην καρδιά της αγοράς εργασίας, περιγράψτε τις μεγάλες γραμμές που καθορίζουν την ταυτότητά τους και περιγράφουν τις αρχές και τις περιοχές της καθοδηγητικής τους παρέμβασης. - Διευκόλυνση των εργαλείων για την εφαρμογή των μεθόδων ανάλυσης του εργασιακού περιβάλλοντος και την αξιολόγηση του δυναμικού, των φιλοδοξιών και των προσωπικών αναγκών του χρήστη. - Εκθέστε τις κατευθυντήριες γραμμές για το σχεδιασμό των δρομολογίων κατάρτισης και εργασίας προσαρμοσμένα στα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά του χρήστη και σύμφωνα με τις ευκαιρίες που προσφέρει το πλαίσιο.

Ψυχολόγοι, παιδαγωγοί ή ψυχοπαδεκτικοί που αναπτύσσουν το επαγγελματικό τους έργο στο Τμήμα Προσανατολισμού σε δημόσια ή ιδιωτικά κέντρα.

Προς το παρόν, στον κόσμο των κοινωνικοπολιτιστικών υπηρεσιών και της κοινότητας και στην επαγγελματική κοινωνική περιοχή, πιο συγκεκριμένα στην εισαγωγή εργασίας των ατόμων με αναπηρίες, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τις διαφορετικές διαδικασίες. Ως εκ τούτου, με αυτό το μάθημα πρόκειται να παρέχονται οι απαραίτητες γνώσεις να γνωρίζουμε την κατάρτιση στις κοινωνικές δεξιότητες των ατόμων με αναπηρίες. Επιπλέον, οι αυξανόμενες απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, η σημασία της επαγγελματικής απόδοσης στη ζωή μας και η πραγματική δυσκολία κατά την πρόσβαση και τη διατήρηση μιας εργασίας καθορίζουν την καθοδήγηση της εργασίας μια ιδιαίτερη σημασία στην εποχή μας. Αυτό το μάθημα προσφέρει επίσης εκπαίδευση προσανατολισμού εργασίας.

Αυτό το μάθημα απευθύνεται σε όλους εκείνους που είναι αφιερωμένοι στον κόσμο των κοινωνικοπολιτιστικών υπηρεσιών και της κοινότητας, πιο συγκεκριμένα στην εισαγωγή εργασίας των ατόμων με αναπηρίες, στο πλαίσιο της κοινωνικής προσοχής της επαγγελματικής περιοχής που σκοπεύουν να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με την κατάρτιση στις κοινωνικές δεξιότητες των ατόμων με αναπηρίες.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.