MF1876-3 Οργάνωση μαθημάτων κοινωνικο-εκπαιδευτικών ενεργειών που απευθύνονται στους νέους στο πλαίσιο της μη τυπικής εκπαίδευσης

Στον κόσμο των κοινωνικοπολιτιστικών και κοινοτικών υπηρεσιών, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τους διάφορους τομείς των πληροφοριών για τη νεολαία, στο πλαίσιο της επαγγελματικής κατάρτισης και της εκπαίδευσης. Έτσι, αυτό το μάθημα αποσκοπεί στην παροχή των απαραίτητων γνώσεων για την οργάνωση των κοινωνικο -εκπαιδευτικών ενεργειών που απευθύνονται στους νέους στο πλαίσιο της μη προφορικής εκπαίδευσης.

- Αναλύστε το πεδίο εφαρμογής της μη προφορικής εκπαίδευσης στην παγκόσμια έννοια της εκπαίδευσης και τον αντίκτυπό της στο σχεδιασμό ενεργειών με τον νεαρό πληθυσμό. - Καθορίστε δράσεις κατάρτισης που απευθύνονται σε νέους που επηρεάζουν την ολοκληρωμένη τους ανάπτυξη στον τομέα της ικανότητας των υπηρεσιών πληροφοριών για τη νεολαία (SRIJ). - Αναλύστε διαφορετικές μορφές συντονισμού μεθοδολογιών και περιεχομένων του SIJ με άλλους εκπαιδευτές ή εκπαιδευτές για την επίτευξη κοινών στόχων. - Εφαρμόστε και αναγνωρίζετε τα στοιχεία και τα μέσα αξιολόγησης στις διαδικασίες κατάρτισης στον τομέα της μη -προφορικής εκπαίδευσης.

Αναπτύσσει τις δραστηριότητές της σε δημόσια και ιδιωτική σφαίρα, στους τομείς της πληροφόρησης, της τεκμηρίωσης, της διαχείρισης και της επικοινωνίας που σχετίζονται με πληροφορίες για τη νεολαία. Οι τομείς των δραστηριοτήτων είναι: ενημερωτικοί, προσανατολισμός, συμβουλές, τεκμηρίωση, αναζωογόνηση, κοινωνικο -εκπαιδευτική, επικοινωνία, διάδοση, εργασία στο δίκτυο, κατάρτιση, συντονισμός, στο πλαίσιο ενός έργου. Μπορούν να αναπτύξουν το καθήκον τους σε κάθε οργανισμό που εξετάζει την πραγματοποίηση προγραμμάτων πληροφόρησης για τη νεολαία, με υποστήριξη και κατεύθυνση ενός επαγγελματία υψηλότερου επιπέδου, αν υπάρχει. Κατά την ανάπτυξη της επαγγελματικής δραστηριότητας, εφαρμόζονται οι αρχές καθολικής προσβασιμότητας σύμφωνα με την τρέχουσα νομοθεσία.

Αυτή η κατάρτιση προσαρμόζεται στο δρομολόγιο εκπαίδευσης, της οργάνωσης των κοινωνικών ενεργειών του MF1876_3 των κοινωνικο -εκπαιδευτικών ενεργειών που απευθύνονται σε νέους στο πλαίσιο της μη προφορικής εκπαίδευσης, που πιστοποιούν την απόκτηση του επαγγελματικού πιστοποιητικού, της απόκτησης του επαγγελματία, των διαφόρων μονάδων που περιλαμβάνονται σε αυτό, και απευθύνονται στη διαπίστευση των επαγγελματικών αρμοδιοτήτων μέσω της επαγγελματικής εμπειρίας και της μη προδιαγραφής, των οποίων θα προσφέρατε για να αποκτήσετε το πιστοποιητικό του επαγγελματία, μέσω του INSFECENT CELERS, Οι διάφορες αυτόνομες κοινότητες, καθώς και το Υπουργείο Εργασίας (βασιλικό διάταγμα 659/2023, της 18ης Ιουλίου, το οποίο αναπτύσσει τη διαχείριση του επαγγελματικού συστήματος κατάρτισης και καθιερώνει μια μόνιμη διαδικασία για τη διαπίστευση επαγγελματικών ικανοτήτων που αποκτήθηκαν με εργασιακή εμπειρία ή μη προφορική κατάρτιση).

Αυτό το μάθημα απευθύνεται σε επαγγελματίες από τον κόσμο των κοινωνικοπολιτιστικών υπηρεσιών και της κοινότητας, ειδικά στις πληροφορίες για τη νεολαία, στον επαγγελματικό τομέα της κατάρτισης και της εκπαίδευσης, σε όλους όσους ενδιαφέρονται για την οργάνωση των κοινωνικο -εκπαιδευτικών ενεργειών που απευθύνονται στους νέους στο πλαίσιο της μη προφορικής εκπαίδευσης.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων ενός επαγγελματικού χαρακτήρα, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.