Δάσκαλος στην καινοτομία στην κοινωνική και εκπαιδευτική παρέμβαση

Με την κυριαρχία στην καινοτομία στην κοινωνική και εκπαιδευτική παρέμβαση, ο φοιτητής θα αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις τόσο στην κοινωνική όσο και στην εκπαιδευτική παρέμβαση. Η κοινωνία αλλάζει και ως εκ τούτου, οι διάφορες ομάδες χρειάζονται ορισμένες και συγκεκριμένες βοήθεια. Ο κύριος στόχος των κοινωνικών παρεμβάσεων είναι η αποφυγή διακρίσεων, ανισότητας ή κοινωνικού αποκλεισμού. Για να γίνει αυτό, τα κοινωνικά σχέδια ή τα προγράμματα επεξεργάζονται που χρησιμεύουν για να παρακολουθήσουν διεξοδικά αυτές τις ομάδες. Από την άλλη πλευρά, θα μάθουμε να εξυπηρετούμε τους μαθητές με συγκεκριμένες ανάγκες εκπαιδευτικής υποστήριξης (ACNA), οι οποίες χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή σε εκείνες που προσφέρονται στο συνηθισμένο εκπαιδευτικό σύστημα, με στόχο ότι οι μαθητές φτάνουν στο μέγιστο δυναμικό τους. Ο φοιτητής, στο τέλος της εκπαίδευσης, θα είναι σε θέση να σχεδιάσει παρεμβάσεις γι 'αυτό. Θα αποκτηθούν επίσης οι απαραίτητες γνώσεις για την κάλυψη της ποικιλομορφίας στα εκπαιδευτικά κέντρα.

- Γνωρίστε την κοινωνική πραγματικότητα και τα χαρακτηριστικά και τις ανάγκες των διαφόρων κοινωνικών ομάδων. - Μάθετε να σχεδιάζετε και να αναπτύσσετε κοινωνικά σχέδια, έργα και προγράμματα. - Γνωρίστε την έννοια της αναπηρίας και των μαθητών με συγκεκριμένες ανάγκες εκπαιδευτικής υποστήριξης (NEAE) - Μάθετε να διακρίνετε διαφορετικούς μαθητές που παρουσιάζουν συγκεκριμένες ανάγκες εκπαιδευτικής υποστήριξης. - Μάθετε να εκτελείτε την ανίχνευση και την επακόλουθη παρέμβαση σε μαθητές με συγκεκριμένες ανάγκες εκπαιδευτικής υποστήριξης. - Γνωρίστε τα εργαλεία παρέμβασης. - Κατανοήστε και κατανοήστε πώς συμβαίνει ο συντονισμός μεταξύ των επαγγελματιών της διδακτικής ομάδας. - Γνωρίστε την έννοια της προσοχής στην ποικιλομορφία και τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. - Εκτελέστε την ανίχνευση ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών και προγραμμάτων παρέμβασης.

Οι διαφορετικές επαγγελματικές εκδρομές που μπορεί να σας προσφέρει αυτό το μεταπτυχιακό δίπλωμα στην καινοτομία στην κοινωνική και εκπαιδευτική παρέμβαση θα είναι ως κοινωνικός τομέας, παρεμβαίνοντας σε διαφορετικές κοινωνικές περιοχές ή στον τομέα της εκπαιδευτικής παρέμβασης, στα παιδικά κέντρα, στην πρωτοβάθμια, την ειδική εκπαίδευση και την πρώιμη φροντίδα.

Με την κυριαρχία στην καινοτομία στην κοινωνική και εκπαιδευτική παρέμβαση, ο φοιτητής θα αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις τόσο στην κοινωνική όσο και στην εκπαιδευτική παρέμβαση. Η κοινωνία αλλάζει και ως εκ τούτου, οι διάφορες ομάδες χρειάζονται ορισμένες και συγκεκριμένες βοήθεια. Ο κύριος στόχος των κοινωνικών παρεμβάσεων είναι η αποφυγή διακρίσεων, ανισότητας ή κοινωνικού αποκλεισμού. Για να γίνει αυτό, τα κοινωνικά σχέδια ή τα προγράμματα επεξεργάζονται που χρησιμεύουν για να παρακολουθήσουν διεξοδικά αυτές τις ομάδες. Από την άλλη πλευρά, θα μάθουμε να εξυπηρετούμε τους μαθητές με συγκεκριμένες ανάγκες εκπαιδευτικής υποστήριξης (ACNA), οι οποίες χρειάζονται ιδιαίτερη προσοχή σε εκείνες που προσφέρονται στο συνηθισμένο εκπαιδευτικό σύστημα, με στόχο ότι οι μαθητές φτάνουν στο μέγιστο δυναμικό τους. Ο φοιτητής, στο τέλος της εκπαίδευσης, θα είναι σε θέση να σχεδιάσει παρεμβάσεις γι 'αυτό. Θα αποκτηθούν επίσης οι απαραίτητες γνώσεις για την κάλυψη της ποικιλομορφίας στα εκπαιδευτικά κέντρα.

Η κυριαρχία στην καινοτομία στην κοινωνική και εκπαιδευτική παρέμβαση απευθύνεται σε πτυχιούχους πανεπιστημίων που επιθυμούν να συνεχίσουν την κατάρτιση ή να αποκτήσουν ενημερωμένες γνώσεις στον τομέα της κοινωνικής και εκπαιδευτικής παρέμβασης.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.