Δάσκαλος στην παιδική εκπαίδευση Montessori + πανεπιστημίου

Μία από τις μεγάλες προκλήσεις που έχει επιδιώξει η εκπαίδευση ήταν η αναζήτηση μιας παιδαγωγικής μεθόδου που υποστηρίζει μια σειρά βασικών αξιών για τη συναισθηματική και συμπεριφορική ανάπτυξη του παιδιού, που διατηρείται σε αξίες, όπως η αγάπη, η ελευθερία και η γνώση, μια μέθοδος που ήταν σε θέση να αναπτύξει στο παιδί μια δομή εμπιστοσύνης και υπομονής στην οποία με αυτόνομο τρόπο και μέσω της έρευνας που ανακαλύφθηκε από αυτό το παιδί, όλα αυτά ήταν δυνατά, ήταν η γνώση, όλα αυτά ήταν δυνατά, όλα αυτά ήταν δυνατές, ήταν πιθανή, η γνώση του, όλα αυτά ήταν η δομή της εμπιστοσύνης και της υπομονής. γνώση. της μεθόδου Montessori. Με αυτόν τον κύριο στην παιδαγωγική Montessori, ο μαθητής θα αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις σχετικά με αυτή τη μέθοδο που έχει εξελιχθεί στον τομέα της εκπαίδευσης.

- Γνωρίστε τα βασικά χαρακτηριστικά και τις θεωρίες σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού για να κατανοήσετε ευκολότερα αυτόν τον τομέα. - Γνωρίστε τη σημασία του παιχνιδιού στο παιδί, καθώς και την συναισθηματική ανάπτυξη και την αξία της κοινωνικοποίησης σε αυτό το στάδιο. - Περιγράψτε τη σημασία της οικογένειας στην παιδική ηλικία. - Γνωρίστε τις διαφορετικές αναπηρίες, στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης. - Γνωρίστε τη σημασία και την επίτευξη της παιδαγωγικής Montessori. -Apre Η μέθοδος Montessori, καθώς και τα χαρακτηριστικά της, τα στοιχεία και η υπερβατική σημασία στον εκπαιδευτικό τομέα. - Γνωρίστε τις κύριες εκδηλώσεις της εκπαιδευτικής ψυχοπαθολογίας και των μεθόδων αξιολόγησης, διάγνωσης και θεραπείας που χρησιμοποιούνται από την ψυχολογία για την αντιμετώπισή τους. - Αποκτήστε θεραπευτικές δεξιότητες για καλή επαγγελματική πρακτική που εφαρμόζεται στον εκπαιδευτικό τομέα. - Αποκτήστε βασικές ψυχολογικές έννοιες. - Αντιμετωπίστε την ψυχολογική παρέμβαση σε αυτές τις πιο ειδικές καταστάσεις στον εκπαιδευτικό τομέα. - Εισάγετε την προπόνηση ως εναλλακτική λύση που τροποποιεί τον προσωπικό τρόπο ζωής του μαθητή, προσφέροντας μια πορεία βελτίωσης της ποιότητας ζωής. - Αποκτήστε τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη θεωρητική και πρακτική ανάπτυξη των βασικών αρχών της εκπαιδευτικής προπόνησης. - Προώθηση της προσωπικής ανάπτυξης που προέρχεται από την εφαρμογή μιας κουλτούρας προπόνησης.

Αυτός ο πλοίαρχος στην παιδαγωγική του Montessori έχει διαφορετικά αποτελέσματα εργασίας που σχετίζονται με τον εκπαιδευτικό τομέα στο πλαίσιο της επίσημης εκπαίδευσης (εκπαιδευτικά κέντρα), μη -μορφή (εξωσχολικές δραστηριότητες), ανεπίσημη (εμπειρία στην καθημερινή ζωή και με τις διάφορες ομάδες ίσων), μεταξύ άλλων εξόδων των διαφόρων εκπαιδευτικών τρόπων.

Ο πλοίαρχος της παιδαγωγικής Montessori θα παράσχει στον μαθητή τις γνώσεις που απαιτούνται για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων που σχετίζονται με τη μέθοδο Montessori, θα μάθουμε επίσης την ανάπτυξη του παιδιού από τη φιλοσοφία του Montessori, μαθαίνοντας να προετοιμάσουμε τα περιβάλλοντα Montessori, για να χειριστούν τα υλικά που ενσωματώνουν καθημερινές δραστηριότητες που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη των γνώσεων τους.

Ο πλοίαρχος της παιδαγωγικής του Montessori απευθύνεται σε όλους εκείνους τους επαγγελματίες στον εκπαιδευτικό τομέα που επιθυμούν να ενημερώσουν ή να επεκτείνουν τις γνώσεις τους στον εκπαιδευτικό τομέα, καθώς και σε όλους εκείνους τους ανθρώπους που ενδιαφέρονται να γνωρίζουν τον παιδαγωγικό τομέα στον οποίο αναπτύσσεται αυτός ο κύριος στην παιδαγωγική της Montessori, η οποία θα τους επιτρέψει να αποκτήσουν συγκεκριμένη κατάρτιση σε αυτόν τον τομέα για να συμμετάσχουν στην αγορά εργασίας που ασκούν μια δυναμική και συνεχή επάγγελμα.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων ενός επαγγελματικού χαρακτήρα, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.