Ειδικός στη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων + σχολικού οργανισμού (διπλό πτυχίο με 5 πιστώσεις ECTS)

Εάν είναι επαγγελματικά αφιερωμένος στον τομέα της εκπαίδευσης και θέλει να μάθει τις τεχνικές για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων εκτός από την οργάνωσή τους, αυτός είναι ο χρόνος τους, με την πορεία εξειδικευμένων στη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων + σχολικού οργανισμού (διπλό βαθμό + 5 πιστώσεις), μπορείτε να αποκτήσετε την βασική γνώση για να εκτελέσετε αυτό το έργο με επιτυχία. Η διεξαγωγή ενός καλού σχολικού οργανισμού είναι να βασιστεί η διαχείριση και ο σχεδιασμός του εκπαιδευτικού κέντρου, λαμβάνοντας υπόψη ότι η σχολική οργάνωση είναι η μελέτη των στοιχείων που αποτελούν μέρος του εκπαιδευτικού κέντρου. Αυτή η ατζέντα ορίζεται στην καινοτομία ως κύριο στόχο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων, την ανάπτυξη τους θεσμικά και την αναδιάρθρωση ή την ενσωμάτωση τους. Ως εκ τούτου, αυτή η πορεία ειδικού στη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων + σχολικού οργανισμού περιέχει γνώση για να προσδιορίσει ποια είναι τα στοιχεία που αποτελούν μέρος, ποια είναι η διάθεσή τους και ο τρόπος με τον οποίο αλληλεπιδρούν για την επίτευξη των σκοπών που εκχωρείται από το εκπαιδευτικό κέντρο για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης.

- Γνωρίστε την έννοια της οργάνωσης και την εφαρμόζετε στο σχολικό οργανισμό των εκπαιδευτικών κέντρων. - Γνωρίστε ποιες οργανωτικές θεωρίες μπορούν να βρεθούν σε εκπαιδευτικά κέντρα, προοπτικές ή παραδείγματα στην οργάνωση. - Εφαρμόστε στο Εκπαιδευτικό Κέντρο τη δομή του εκπαιδευτικού συστήματος που θεσπίζεται με την τρέχουσα νομοθεσία. - Γνωρίστε τις μεταφορές και τα μοντέλα του εκπαιδευτικού κέντρου. - Αναπτύξτε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού κέντρου και το πλαίσιο στο οποίο είναι τυλιγμένο. - εμβαθύνετε τα στοιχεία που αποτελούν μέρος της σχολικής οργάνωσης όπως η διοίκηση, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, ο χώρος και ο σχολικός χρόνος. - Γνωρίστε τι συνίσταται η εκπαιδευτική επιθεώρηση και πώς πραγματοποιείται η αξιολόγηση των σχολείων. - Γνωρίστε πρόσφατα κινήματα θεσμικής βελτίωσης. - Εφαρμόστε την ανάπτυξη και την καινοτομία ως διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. - Εκτελέστε στρατηγικές για τη δημιουργία ικανοτήτων στην οργάνωση. - Ένα μοντέλο για τη διευκόλυνση της διαδικασίας αλλαγής: το CBAM.

- Γνωρίστε την έννοια της οργάνωσης και την εφαρμόζετε στο σχολικό οργανισμό των εκπαιδευτικών κέντρων. - Γνωρίστε ποιες οργανωτικές θεωρίες μπορούν να βρεθούν σε εκπαιδευτικά κέντρα, προοπτικές ή παραδείγματα στην οργάνωση. - Εφαρμόστε στο Εκπαιδευτικό Κέντρο τη δομή του εκπαιδευτικού συστήματος που θεσπίζεται με την τρέχουσα νομοθεσία. - Γνωρίστε τις μεταφορές και τα μοντέλα του εκπαιδευτικού κέντρου. - Αναπτύξτε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού κέντρου και το πλαίσιο στο οποίο είναι τυλιγμένο. - εμβαθύνετε τα στοιχεία που αποτελούν μέρος της σχολικής οργάνωσης όπως η διοίκηση, οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, ο χώρος και ο σχολικός χρόνος. - Γνωρίστε τι συνίσταται η εκπαιδευτική επιθεώρηση και πώς πραγματοποιείται η αξιολόγηση των σχολείων. - Γνωρίστε πρόσφατα κινήματα θεσμικής βελτίωσης. - Εφαρμόστε την ανάπτυξη και την καινοτομία ως διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. - Εκτελέστε στρατηγικές για τη δημιουργία ικανοτήτων στην οργάνωση. - Ένα μοντέλο για τη διευκόλυνση της διαδικασίας αλλαγής: το CBAM.

Εάν είναι επαγγελματικά αφιερωμένος στον τομέα της εκπαίδευσης και θέλει να μάθει τις τεχνικές για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων εκτός από την οργάνωσή τους, αυτός είναι ο χρόνος τους, με την πορεία εξειδικευμένων στη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων + σχολικού οργανισμού (διπλό βαθμό + 5 πιστώσεις), μπορείτε να αποκτήσετε την βασική γνώση για να εκτελέσετε αυτό το έργο με επιτυχία. Η διεξαγωγή ενός καλού σχολικού οργανισμού είναι να βασιστεί η διαχείριση και ο σχεδιασμός του εκπαιδευτικού κέντρου, λαμβάνοντας υπόψη ότι η σχολική οργάνωση είναι η μελέτη των στοιχείων που αποτελούν μέρος του εκπαιδευτικού κέντρου. Αυτή η ατζέντα ορίζεται στην καινοτομία ως κύριο στόχο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων, την ανάπτυξη τους θεσμικά και την αναδιάρθρωση ή την ενσωμάτωση τους. Ως εκ τούτου, αυτή η πορεία ειδικού στη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων + σχολικού οργανισμού περιέχει γνώση για να προσδιορίσει ποια είναι τα στοιχεία που αποτελούν μέρος, ποια είναι η διάθεσή τους και ο τρόπος με τον οποίο αλληλεπιδρούν για την επίτευξη των σκοπών που εκχωρείται από το εκπαιδευτικό κέντρο για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης.

Η πορεία του ειδικού στη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων + του σχολικού οργανισμού απευθύνεται σε όλους εκείνους τους επαγγελματίες στον τομέα της εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τη σχολική οργάνωση και τις τεχνικές για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών κέντρων.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων ενός επαγγελματικού χαρακτήρα, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.