Ιαπωνικός πλοίαρχος: Ευρωπαίος πλοίαρχος διαπίστευσης διδασκαλίας για ιαπωνικούς δασκάλους με 15 πιστώσεις ECT

Οι ιαπωνικοί δάσκαλοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να ενημερώνονται συνεχώς, με αυτό το κύριο μαθητές να εκπαιδεύονται να εκπαιδεύονται στα ιαπωνικά. Το διδακτικό προσωπικό θα γνωρίζει επίσης τις δοκιμές αξιολόγησης των εκπαιδευτικών ικανοτήτων των μαθητών, μπορείτε να εφαρμόσετε ΤΠΕ στην τάξη και να εφαρμόσετε τη διδασκαλία ως μία από τις διδακτικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών και, τέλος, μπορείτε να γνωρίζετε τη σημασία της εκπαιδευτικής προπόνησης.

- Κατανόηση και χρήση καθημερινών εκφράσεων πολύ συχνής χρήσης σε ιαπωνικά καθώς και απλές φράσεις που στοχεύουν στην ικανοποίηση των άμεσων αναγκών. - Παρουσιάστε τον εαυτό σας και τους άλλους, ρωτήστε και δώστε βασικά προσωπικά στοιχεία για το σπίτι σας, τα υπάρχοντά σας και τους ανθρώπους που γνωρίζετε. - Σχετικά με τη στοιχειώδη υπό την προϋπόθεση ότι ο συνομιλητής σας μιλά αργά και σαφώς και είναι πρόθυμος να συνεργαστεί. - Διαφοροποιήστε την αξιολόγηση με ικανότητες της κλασσικής αξιολόγησης και αναλογιστείτε τις συνέπειες που έχει για τη διδακτική πρακτική. - Αναλύστε τον ισχυρό αντίκτυπο ότι η άσκηση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στον τρέχοντα εκπαιδευτικό κόσμο. - Αναλύστε τα χαρακτηριστικά που καθορίζουν τις καλές πρακτικές στη χρήση των ΤΠΕ καθώς και στα κύρια μοντέλα χρήσης. - Περιγράψτε και εντοπίστε τη λειτουργία του δασκάλου στο υποχρεωτικό στάδιο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. - Παρουσιάστε τις διαφορετικές διαστάσεις που θα καλλιεργηθούν από τη διδασκαλία με μαθητές γυμνασίου. - Εισάγετε την προπόνηση ως εναλλακτική λύση που τροποποιεί τον προσωπικό τρόπο ζωής του μαθητή, προσφέροντας μια πορεία βελτίωσης της ποιότητας ζωής. -Ενεργοποιήστε την προπόνηση ως εναλλακτική λύση που τροποποιεί τον προσωπικό τρόπο ζωής του μαθητή, προσφέροντας μια πορεία για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. -Αντί τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη θεωρητική και πρακτική ανάπτυξη των βασικών αρχών της εκπαιδευτικής προπόνησης. -Μεπαρτό προσωπική ανάπτυξη που προέρχεται από την εφαρμογή μιας κουλτούρας προπόνησης.

- Κατανόηση και χρήση καθημερινών εκφράσεων πολύ συχνής χρήσης σε ιαπωνικά καθώς και απλές φράσεις που στοχεύουν στην ικανοποίηση των άμεσων αναγκών. - Παρουσιάστε τον εαυτό σας και τους άλλους, ρωτήστε και δώστε βασικά προσωπικά στοιχεία για το σπίτι σας, τα υπάρχοντά σας και τους ανθρώπους που γνωρίζετε. - Σχετικά με τη στοιχειώδη υπό την προϋπόθεση ότι ο συνομιλητής σας μιλά αργά και σαφώς και είναι πρόθυμος να συνεργαστεί. - Διαφοροποιήστε την αξιολόγηση με ικανότητες της κλασσικής αξιολόγησης και αναλογιστείτε τις συνέπειες που έχει για τη διδακτική πρακτική. - Αναλύστε τον ισχυρό αντίκτυπο ότι η άσκηση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) στον τρέχοντα εκπαιδευτικό κόσμο. - Αναλύστε τα χαρακτηριστικά που καθορίζουν τις καλές πρακτικές στη χρήση των ΤΠΕ καθώς και στα κύρια μοντέλα χρήσης. - Περιγράψτε και εντοπίστε τη λειτουργία του δασκάλου στο υποχρεωτικό στάδιο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. - Παρουσιάστε τις διαφορετικές διαστάσεις που θα καλλιεργηθούν από τη διδασκαλία με μαθητές γυμνασίου. - Εισάγετε την προπόνηση ως εναλλακτική λύση που τροποποιεί τον προσωπικό τρόπο ζωής του μαθητή, προσφέροντας μια πορεία βελτίωσης της ποιότητας ζωής. -Ενεργοποιήστε την προπόνηση ως εναλλακτική λύση που τροποποιεί τον προσωπικό τρόπο ζωής του μαθητή, προσφέροντας μια πορεία για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. -Αντί τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη θεωρητική και πρακτική ανάπτυξη των βασικών αρχών της εκπαιδευτικής προπόνησης. -Μεπαρτό προσωπική ανάπτυξη που προέρχεται από την εφαρμογή μιας κουλτούρας προπόνησης.

Οι ιαπωνικοί δάσκαλοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να ενημερώνονται συνεχώς, με αυτό το κύριο μαθητές να εκπαιδεύονται να εκπαιδεύονται στα ιαπωνικά. Το διδακτικό προσωπικό θα γνωρίζει επίσης τις δοκιμές αξιολόγησης των εκπαιδευτικών ικανοτήτων των μαθητών, μπορείτε να εφαρμόσετε ΤΠΕ στην τάξη και να εφαρμόσετε τη διδασκαλία ως μία από τις διδακτικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών και, τέλος, μπορείτε να γνωρίζετε τη σημασία της εκπαιδευτικής προπόνησης.

Αυτό το μάθημα απευθύνεται σε όλους εκείνους τους καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ψυχολόγων, παιδαγωγών, ψυχοπαδαγγών κ.λπ. και γενικά κάθε πανεπιστημίου που ενδιαφέρεται να εκτελέσει το επαγγελματικό έργο τους στον τομέα της διδασκαλίας. Εκπαιδευτικοί επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για ποιοτική κατάρτιση που τους επιτρέπει να αντιμετωπίζουν την μεταβαλλόμενη πραγματικότητα των τάξεων και τις νέες ικανότητες που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματός τους.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων ενός επαγγελματικού χαρακτήρα, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.