Μάθημα εμπειρογνωμόνων γνωστικής ανάπτυξης στην εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας μέσω ιστοριών όπως ο παιδαγωγικός πόρος (εγκεκριμένο και ακανθώδες μάθημα σε αντιθέσεις για παιδική εκπαίδευση Masters + 5 ECTS Credits)

Αυτό το μάθημα εμπειρογνωμόνων της γνωστικής ανάπτυξης στην εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας μέσω ιστοριών ως παιδαγωγικός πόρος (εγκεκριμένο και κλιμακωτό μάθημα σε αντιθέσεις για εκπαιδευτικούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας + 5 πιστώσεις) προσφέρει εξειδικευμένη κατάρτιση σε αυτό το θέμα. Πρέπει να γνωρίζουμε ότι κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας θα είναι ζωτικής σημασίας να γνωρίζουμε σε βάθος τις ανάγκες και τις υποχρεώσεις των μικρών να τους προσφέρουν μια εκπαίδευση και μια σειρά από απαραίτητες αξίες για μια σωστή γνωστική ανάπτυξη. Ο σημερινός εμπειρογνώμονας στη γνωστική ανάπτυξη στην εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας μέσω ιστοριών ως παιδαγωγικός πόρος (εγκεκριμένη και κλιμάκωση μαθημάτων σε αντιθέσεις για τους εκπαιδευτικούς της παιδικής εκπαίδευσης + 5 πιστώσεις) θα παράσχει στον μαθητή τις απαραίτητες γνώσεις για να είναι σε θέση να καθορίσει, να ακολουθήσει και να αξιολογήσει τη μάθηση τους στο πλαίσιο της παιδικής γνωστικής ανάπτυξης από το μηδέν σε έξι χρόνια μέσω της ιστορίας ως παιδαγωγικής πόρων. Πρόκειται για μια χημική εγκεκριμένη πορεία για τις αντιθέσεις.

- Προσδιορίστε τις μεμονωμένες ικανότητες των παιδιών, αναφερόμενος στα στάδια της ανάπτυξης. - Προσδιορισμός και αλληλουχία αυτής της μάθησης που ευνοεί τη γνωστική, αισθητηριακή και κινητική ανάπτυξη. - Σχεδιάστε την προσωρινή οργάνωση του ιδρύματος που επαληθεύει την προσαρμογή του στα χαρακτηριστικά και τις στιγμές των παραλήπτη. - Αναλύστε, επεξεργαστείτε και εφαρμόστε μέσα αξιολόγησης και τεχνικές που επιτρέπουν την προσαρμογή τους σε διαφορετικές ηλικίες και περιβάλλοντα. - Καθορίστε και εφαρμόστε τεχνικές και διαδικασίες για την αξιολόγηση της εκμάθησης των παιδιών, τον έλεγχο των αναπτυγμένων δεξιοτήτων και των επιτευγμάτων που λαμβάνονται. - Καθορίστε συγκεκριμένες ενέργειες για αγόρια και κορίτσια με ειδικές/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. - Αξιολογήστε την εξερεύνηση των αισθητηριακών ιδιοτήτων των αντικειμένων ως μέσο για την ευνοϊκή ανάπτυξη των παιδιών. - Αξιολογήστε την ψυχοκινητική εκπαίδευση ως ανάγκη να εξερευνήσετε τον άνθρωπο για να επιτύχετε τη γνώση του εαυτού και του περιβάλλοντος του και να τοποθετήσετε εκπαιδευτική παρέμβαση. - Εκτελέστε μια θεωρητική προσέγγιση στην παιδική ψυχολογική ανάπτυξη από τους διαφορετικούς τομείς της, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής, ψυχοκινικής, γνωστικής και δημιουργικής ανάπτυξης του παιδιού. - Κατανοήστε ποια είναι η διαδικασία απόκτησης της γλώσσας και του τρόπου με τον οποίο εμφανίζεται η ανάπτυξή της. - Αποκτήστε βασικές γνώσεις σχετικά με τη βιβλιογραφία των παιδιών, κάνοντας ιδιαίτερη αναφορά στα χαρακτηριστικά της και τους διάφορους τρόπους με τους οποίους παρουσιάζεται. - Γνωρίστε τις εφαρμογές και τις διδακτικές χρήσεις των ιστοριών καθώς και τη μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθηθεί για να επιτευχθεί η βέλτιστη πρακτική της ιστορίας. - Αναγνωρίστε τη θετική σημασία και την επιρροή της παιδικής λογοτεχνίας και την πρακτική της ιστορίας για την ανάπτυξη, στους διαφορετικούς τομείς της, των φοιτητών της παιδικής εκπαίδευσης. - Αποκτήστε τις απαραίτητες κατευθυντήριες γραμμές γνώσης για να συνεργαστείτε στην προώθηση των παιδιών.

- Προσδιορίστε τις μεμονωμένες ικανότητες των παιδιών, αναφερόμενος στα στάδια της ανάπτυξης. - Προσδιορισμός και αλληλουχία αυτής της μάθησης που ευνοεί τη γνωστική, αισθητηριακή και κινητική ανάπτυξη. - Σχεδιάστε την προσωρινή οργάνωση του ιδρύματος που επαληθεύει την προσαρμογή του στα χαρακτηριστικά και τις στιγμές των παραλήπτη. - Αναλύστε, επεξεργαστείτε και εφαρμόστε μέσα αξιολόγησης και τεχνικές που επιτρέπουν την προσαρμογή τους σε διαφορετικές ηλικίες και περιβάλλοντα. - Καθορίστε και εφαρμόστε τεχνικές και διαδικασίες για την αξιολόγηση της εκμάθησης των παιδιών, τον έλεγχο των αναπτυγμένων δεξιοτήτων και των επιτευγμάτων που λαμβάνονται. - Καθορίστε συγκεκριμένες ενέργειες για αγόρια και κορίτσια με ειδικές/ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. - Αξιολογήστε την εξερεύνηση των αισθητηριακών ιδιοτήτων των αντικειμένων ως μέσο για την ευνοϊκή ανάπτυξη των παιδιών. - Αξιολογήστε την ψυχοκινητική εκπαίδευση ως ανάγκη να εξερευνήσετε τον άνθρωπο για να επιτύχετε τη γνώση του εαυτού και του περιβάλλοντος του και να τοποθετήσετε εκπαιδευτική παρέμβαση. - Εκτελέστε μια θεωρητική προσέγγιση στην παιδική ψυχολογική ανάπτυξη από τους διαφορετικούς τομείς της, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής, ψυχοκινικής, γνωστικής και δημιουργικής ανάπτυξης του παιδιού. - Κατανοήστε ποια είναι η διαδικασία απόκτησης της γλώσσας και του τρόπου με τον οποίο εμφανίζεται η ανάπτυξή της. - Αποκτήστε βασικές γνώσεις σχετικά με τη βιβλιογραφία των παιδιών, κάνοντας ιδιαίτερη αναφορά στα χαρακτηριστικά της και τους διάφορους τρόπους με τους οποίους παρουσιάζεται. - Γνωρίστε τις εφαρμογές και τις διδακτικές χρήσεις των ιστοριών καθώς και τη μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθηθεί για να επιτευχθεί η βέλτιστη πρακτική της ιστορίας. - Αναγνωρίστε τη θετική σημασία και την επιρροή της παιδικής λογοτεχνίας και την πρακτική της ιστορίας για την ανάπτυξη, στους διαφορετικούς τομείς της, των φοιτητών της παιδικής εκπαίδευσης. - Αποκτήστε τις απαραίτητες κατευθυντήριες γραμμές γνώσης για να συνεργαστείτε στην προώθηση των παιδιών.

Αυτό το μάθημα εμπειρογνωμόνων της γνωστικής ανάπτυξης στην εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας μέσω ιστοριών ως παιδαγωγικός πόρος (εγκεκριμένο και κλιμακωτό μάθημα σε αντιθέσεις για εκπαιδευτικούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας + 5 πιστώσεις) προσφέρει εξειδικευμένη κατάρτιση σε αυτό το θέμα. Πρέπει να γνωρίζουμε ότι κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας θα είναι ζωτικής σημασίας να γνωρίζουμε σε βάθος τις ανάγκες και τις υποχρεώσεις των μικρών να τους προσφέρουν μια εκπαίδευση και μια σειρά από απαραίτητες αξίες για μια σωστή γνωστική ανάπτυξη. Ο σημερινός εμπειρογνώμονας στη γνωστική ανάπτυξη στην εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας μέσω ιστοριών ως παιδαγωγικός πόρος (εγκεκριμένη και κλιμάκωση μαθημάτων σε αντιθέσεις για τους εκπαιδευτικούς της παιδικής εκπαίδευσης + 5 πιστώσεις) θα παράσχει στον μαθητή τις απαραίτητες γνώσεις για να είναι σε θέση να καθορίσει, να ακολουθήσει και να αξιολογήσει τη μάθηση τους στο πλαίσιο της παιδικής γνωστικής ανάπτυξης από το μηδέν σε έξι χρόνια μέσω της ιστορίας ως παιδαγωγικής πόρων. Πρόκειται για μια χημική εγκεκριμένη πορεία για τις αντιθέσεις.

Αυτό το μάθημα εμπειρογνώμονα της γνωστικής ανάπτυξης στην εκπαίδευση των παιδιών μέσω ιστοριών ως παιδαγωγικής πηγής (εγκεκριμένος και κλιμακωτής πορείας σε αντιθέσεις για τους εκπαιδευτικούς της παιδικής εκπαίδευσης + 5 πιστώσεις) απευθύνεται σε όλους εκείνους τους δασκάλους της παιδικής εκπαίδευσης και, γενικά, κάθε δικαίωμα πανεπιστημίου που ενδιαφέρεται για την εκτέλεση της επαγγελματικής τους εργασίας στον τομέα της διδασκαλίας. Εκπαιδευτικοί επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για ποιοτική κατάρτιση που τους επιτρέπει να αντιμετωπίζουν την μεταβαλλόμενη πραγματικότητα των τάξεων και τις νέες ικανότητες που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματός τους. Επίσης για όσους θέλουν να επιτύχουν ένα πανεπιστημιακό πτυχίο.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων ενός επαγγελματικού χαρακτήρα, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.