Μάθημα παρακολούθησης αναψυχής και ελεύθερου χρόνου + Επαγγελματική πιστοποίηση για παιδικές και νεανικές οθόνες χρόνου (διπλός βαθμός με 5 πιστώσεις ECTS)

Σε αντίθεση με αυτό που συνήθως θεωρείται, η αναψυχή δεν είναι πολυτέλεια αλλά δικαίωμα όλων των πολιτών. Η πραγματοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου υποδηλώνει τη φαντασία και συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη. Παρ 'όλα αυτά και για πολλά χρόνια, το σχολείο επικεντρώθηκε σχεδόν αποκλειστικά στη διδασκαλία άλλων περιοχών του προγράμματος σπουδών. Επομένως, αυτό το μάθημα θέλει να προσφέρει στους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς τα θεμελιώδη τεχνικά και διαδικαστικά εργαλεία για το σχεδιασμό και την εκτέλεση έργων κοινωνικο -εκπαίδευσης σε αυτόν τον τομέα. Μέσα από αυτό το μάθημα οθόνων του ελεύθερου χρόνου, οι μαθητές μας μπορούν επίσης να αποκτήσουν τις απαραίτητες ικανότητες για να οργανώσουν, να ενεργοποιήσουν και να αξιολογήσουν τις δραστηριότητες των παιδιών και των νέων -να επηρεάζουν ρητά την εκπαίδευση στις αξίες και να παρακολουθήσουν τα βασικά μέτρα πρόληψης της ασφάλειας και του κινδύνου.

Αναπτύξτε το σχηματισμό σας με αυτόν τον ελεύθερο χρόνο και τον ελεύθερο χρόνο και επιτύχετε τους ακόλουθους στόχους: - Προσαρμόστε το έργο στις τρέχουσες συνέπειες που έχει ο ελεύθερος χρόνος, αναλύοντας την ποικιλομορφία, τις κοινωνικές και πολιτιστικές αλλαγές για να καθορίσει το πλαίσιο παρέμβασης. - Καθιέρωση της μετάδοσης και της δημιουργίας αξιών στον εκπαιδευτικό χρόνο ως εργαλείο κοινωνικής και κοινωνικής συμμετοχής στο πλαίσιο του έργου. - Προσδιορίστε τα πλαίσια αναφοράς που τοποθετούν την παρέμβαση στο πλαίσιο της δράσης για να χαρακτηρίσουν το εκπαιδευτικό χρόνο. - Οργανώστε τις δραστηριότητες των παιδιών και των νεανικών εκπαιδευτικών χρόνου με συμμετοχή, λαμβάνοντας υπόψη το πλαίσιο δράσης για να προσαρμοστεί σε αυτό. - Ανάπτυξη ελεύθερων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, όπως σχεδιάστηκε για να εξασφαλιστεί η συμμόρφωση με τους στόχους. - Προώθηση υγιεινών συνηθειών τρόπου ζωής που τους αντικατοπτρίζουν στο έργο τους για να προωθήσουν τις αλλαγές στη ζωή των συμμετεχόντων. - Προσδιορίστε τις πτυχές που χαρακτηρίζουν την ανάπτυξη παιδιών και νέων που ισχύουν για τον ελεύθερο χρόνο για να προσαρμόσουν τις δραστηριότητες στους ανθρώπους που συμμετέχουν σε αυτά. - Επιλέξτε Περιεχόμενα και στρατηγικές παρέμβασης που βασίζονται στην ποικιλομορφία των ανθρώπων και των ομάδων. - Εφαρμόστε τεχνικές ομάδας στον ελεύθερο χρόνο για δραστηριότητες παιδικής και νεολαίας. - Εφαρμόστε τεχνικές κινούμενης εικόνας, έκφρασης και δημιουργικότητας συνδυάζοντάς τα μεταξύ τους, με βάση ένα κέντρο ενδιαφέροντος ή άξονα κινούμενων σχεδίων, με στόχο την οργάνωση των δραστηριοτήτων. - Εφαρμόστε τεχνικές κινούμενης εικόνας, έκφρασης και δημιουργικότητας στην ανάπτυξη δραστηριοτήτων ελεύθερου χρόνου. - χαρακτηρίζουν και οργανώνουν το παιχνίδι προσδιορίζοντας τις πτυχές που καθορίζουν την παιδαγωγική τους και το διακρίνουν από άλλους τρόπους παρέμβασης. - Χρησιμοποιήστε το φυσικό περιβάλλον και την εμπειρία ως εκπαιδευτικός πόρος σε δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου. - Δημιουργήστε τις στοιχειώδεις συνθήκες ασφάλειας για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων σε ελεύθερο χρόνο. - Προσδιορίστε τις τεχνικές φροντίδας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης που παρακολουθούν το βαθμό ευθύνης που αντιστοιχεί στην οθόνη. - Παρέχετε διαφορετικά εργαλεία για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου: κοινωνικο -πολιτισμικές, αθλητικές και υπαίθριες δραστηριότητες που παρακολουθούν το περιβάλλον στο οποίο προβάλλονται, αστικές και στη φύση. - Γνωρίστε τη μεθοδολογία που βασίζεται στον προγραμματισμό και την εφαρμογή των διαφόρων δραστηριοτήτων που πρέπει να προγραμματιστούν, ειδικά η εργασία του ορισμού των συγκεκριμένων στόχων, ο συντονισμός και η οργάνωση της εργασίας και η εποπτεία των δραστηριοτήτων. - Γνωρίστε τις λειτουργίες και τα κύρια χαρακτηριστικά που καθορίζουν το προφίλ του ελεύθερου χρόνου και την παρακολούθηση του ελεύθερου χρόνου και αναγνωρίζουν την επίδραση των δραστηριοτήτων του ελεύθερου χρόνου και του ελεύθερου χρόνου στον εκπαιδευτικό τομέα.

Αναπτύξτε το σχηματισμό σας με αυτόν τον ελεύθερο χρόνο και τον ελεύθερο χρόνο και επιτύχετε τους ακόλουθους στόχους: - Προσαρμόστε το έργο στις τρέχουσες συνέπειες που έχει ο ελεύθερος χρόνος, αναλύοντας την ποικιλομορφία, τις κοινωνικές και πολιτιστικές αλλαγές για να καθορίσει το πλαίσιο παρέμβασης. - Καθιέρωση της μετάδοσης και της δημιουργίας αξιών στον εκπαιδευτικό χρόνο ως εργαλείο κοινωνικής και κοινωνικής συμμετοχής στο πλαίσιο του έργου. - Προσδιορίστε τα πλαίσια αναφοράς που τοποθετούν την παρέμβαση στο πλαίσιο της δράσης για να χαρακτηρίσουν το εκπαιδευτικό χρόνο. - Οργανώστε τις δραστηριότητες των παιδιών και των νεανικών εκπαιδευτικών χρόνου με συμμετοχή, λαμβάνοντας υπόψη το πλαίσιο δράσης για να προσαρμοστεί σε αυτό. - Ανάπτυξη ελεύθερων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, όπως σχεδιάστηκε για να εξασφαλιστεί η συμμόρφωση με τους στόχους. - Προώθηση υγιεινών συνηθειών τρόπου ζωής που τους αντικατοπτρίζουν στο έργο τους για να προωθήσουν τις αλλαγές στη ζωή των συμμετεχόντων. - Προσδιορίστε τις πτυχές που χαρακτηρίζουν την ανάπτυξη παιδιών και νέων που ισχύουν για τον ελεύθερο χρόνο για να προσαρμόσουν τις δραστηριότητες στους ανθρώπους που συμμετέχουν σε αυτά. - Επιλέξτε Περιεχόμενα και στρατηγικές παρέμβασης που βασίζονται στην ποικιλομορφία των ανθρώπων και των ομάδων. - Εφαρμόστε τεχνικές ομάδας στον ελεύθερο χρόνο για δραστηριότητες παιδικής και νεολαίας. - Εφαρμόστε τεχνικές κινούμενης εικόνας, έκφρασης και δημιουργικότητας συνδυάζοντάς τα μεταξύ τους, με βάση ένα κέντρο ενδιαφέροντος ή άξονα κινούμενων σχεδίων, με στόχο την οργάνωση των δραστηριοτήτων. - Εφαρμόστε τεχνικές κινούμενης εικόνας, έκφρασης και δημιουργικότητας στην ανάπτυξη δραστηριοτήτων ελεύθερου χρόνου. - χαρακτηρίζουν και οργανώνουν το παιχνίδι προσδιορίζοντας τις πτυχές που καθορίζουν την παιδαγωγική τους και το διακρίνουν από άλλους τρόπους παρέμβασης. - Χρησιμοποιήστε το φυσικό περιβάλλον και την εμπειρία ως εκπαιδευτικός πόρος σε δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου. - Δημιουργήστε τις στοιχειώδεις συνθήκες ασφάλειας για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων σε ελεύθερο χρόνο. - Προσδιορίστε τις τεχνικές φροντίδας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης που παρακολουθούν το βαθμό ευθύνης που αντιστοιχεί στην οθόνη. - Παρέχετε διαφορετικά εργαλεία για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου: κοινωνικο -πολιτισμικές, αθλητικές και υπαίθριες δραστηριότητες που παρακολουθούν το περιβάλλον στο οποίο προβάλλονται, αστικές και στη φύση. - Γνωρίστε τη μεθοδολογία που βασίζεται στον προγραμματισμό και την εφαρμογή των διαφόρων δραστηριοτήτων που πρέπει να προγραμματιστούν, ειδικά η εργασία του ορισμού των συγκεκριμένων στόχων, ο συντονισμός και η οργάνωση της εργασίας και η εποπτεία των δραστηριοτήτων. - Γνωρίστε τις λειτουργίες και τα κύρια χαρακτηριστικά που καθορίζουν το προφίλ του ελεύθερου χρόνου και την παρακολούθηση του ελεύθερου χρόνου και αναγνωρίζουν την επίδραση των δραστηριοτήτων του ελεύθερου χρόνου και του ελεύθερου χρόνου στον εκπαιδευτικό τομέα.

Σε αντίθεση με αυτό που συνήθως θεωρείται, η αναψυχή δεν είναι πολυτέλεια αλλά δικαίωμα όλων των πολιτών. Η πραγματοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων αναψυχής και ελεύθερου χρόνου υποδηλώνει τη φαντασία και συμβάλλει στην προσωπική ανάπτυξη. Παρ 'όλα αυτά και για πολλά χρόνια, το σχολείο επικεντρώθηκε σχεδόν αποκλειστικά στη διδασκαλία άλλων περιοχών του προγράμματος σπουδών. Επομένως, αυτό το μάθημα θέλει να προσφέρει στους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς τα θεμελιώδη τεχνικά και διαδικαστικά εργαλεία για το σχεδιασμό και την εκτέλεση έργων κοινωνικο -εκπαίδευσης σε αυτόν τον τομέα. Μέσα από αυτό το μάθημα οθόνων του ελεύθερου χρόνου, οι μαθητές μας μπορούν επίσης να αποκτήσουν τις απαραίτητες ικανότητες για να οργανώσουν, να ενεργοποιήσουν και να αξιολογήσουν τις δραστηριότητες των παιδιών και των νέων -να επηρεάζουν ρητά την εκπαίδευση στις αξίες και να παρακολουθήσουν τα βασικά μέτρα πρόληψης της ασφάλειας και του κινδύνου.

Με στόχο όλους όσους επιθυμούν να αποκτήσουν μια συγκεκριμένη προετοιμασία ως δυναμικές δραστηριότητες εκπαίδευσης παιδιών και νεολαίας για να συμμετάσχουν σε μια εργασία μέσα σε ένα σχολείο αναψυχής και ελεύθερου χρόνου, στρατόπεδο, σχολείο κλπ.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.