Το μάθημα στο διάταγμα 210/2018, της 20ης Νοεμβρίου, το οποίο ρυθμίζει τη διαδικασία δράσης σε καταστάσεις κινδύνου και αδυναμία της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας στην Ανδαλουσία (Simia)

Σύμφωνα με τη UNICEF, η δημιουργία ενός προστατευτικού περιβάλλοντος για την παιδική ηλικία που βοηθά στην πρόληψη και την ανταπόκριση στη βία, την κατάχρηση και την εκμετάλλευση περιλαμβάνει οκτώ βασικά στοιχεία: Ενίσχυση της δέσμευσης της κυβέρνησης και της ικανότητας να ικανοποιούν το δικαίωμα στην προστασία των παιδιών, να προωθήσουν την κύρωση και την εφαρμογή των κατάλληλων κανόνων των δικαστικών κανόνων Η αδυναμία της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας στην Ανδαλουσία.

- Γνωρίστε σε βάθος το διάταγμα 210/2018, της 20ης Νοεμβρίου και της αίτησής του. - Ο ρόλος των τοπικών εταιρειών - γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά που διαθέτουν οι ανήλικοι σε κίνδυνο. - Αναγνωρίστε καταστάσεις κινδύνου στην παιδική ηλικία. - Προσδιορίστε τα κριτήρια δράσης και αναγνωρίζετε τις διαδικασίες φρουράς και κηδεμονίας.

Διαχείριση και διαχείριση κέντρων ανηλίκων, ψυχολόγων, εκπαιδευτικών, κοινωνικών λειτουργών, δασκάλων, συμβούλου, παιδαγωγού, προσωπικού ανηλίκων, προσωπικού οικιστικής φροντίδας.

Το μάθημα για το διάταγμα 210/2018, της 20ης Νοεμβρίου, το οποίο ρυθμίζει τη διαδικασία δράσης σε καταστάσεις κινδύνου και αδυναμίας της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας στην Ανδαλουσία (Simia), θα παράσχει στον μαθητή τις απαραίτητες γνώσεις για την ανίχνευση πιθανών κοινωνικών προβλημάτων και τον εντοπισμό χαρακτηριστικών παθολογιών αυτών των καταστάσεων, καθώς και για την προϋπόθεση κατά την παρεμβολή και την επίλυση των κοινωνικών συγκρούσεων με τις αρνητικές επιπτώσεις σε μήνες.

Απευθύνεται σε όλους εκείνους που θέλουν να καθοδηγήσουν το μελλοντικό τους έργο σε εκπαιδευτικά ή ψυχοκοινωνικά καθήκοντα με ανηλίκους, ειδικά στην παρέμβαση σε καταστάσεις κινδύνου, συγκρούσεων ή αδυναμίας που μπορεί να υποφέρει ο ανήλικος. Καθώς και για όλους εκείνους που θέλουν να επεκτείνουν τις επαγγελματικές τους γνώσεις σχετικά με αυτόν τον τομέα δράσης και θέλουν να επιτύχουν συγκεκριμένο βαθμό.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων ενός επαγγελματικού χαρακτήρα, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.