Master in European Master Educational Orientation στον Εκπαιδευτικό και Ψυχοπαδαγγικό Προσανατολισμό

Ο οργανικός νόμος 2/2006, της 3ης Μαΐου, για την εκπαίδευση, θεσπίζει ότι η μόνιμη κατάρτιση αποτελεί δικαίωμα και υποχρέωση όλων των εκπαιδευτικών και ευθύνη για τις εκπαιδευτικές διοικήσεις και τα ίδια τα κέντρα. Μέσα από αυτό το μάθημα, προορίζεται να φέρει τους συμμετέχοντες στο φαινόμενο του εκφοβισμού (εκφοβισμού), στην κατάχρηση, στη χρήση ναρκωτικών και στη δημιουργία στρατηγικών συνύπαρξης και στην εργασία από την προσοχή στην ποικιλομορφία, προσφέροντας την απαραίτητη βάση για να παρέμβει και να αποτρέψει αυτούς τους τύπους καταστάσεων. Ομοίως, αυτό το μάθημα προορίζεται να παρέχει στους συμμετέχοντες γνώσεις και εργαλεία για την αξιολόγηση των βασικών ικανοτήτων των φοιτητών, προσφέροντας τεχνική κατάρτιση στην αγορά εργασίας και τον επαγγελματικό προσανατολισμό, με βάση την αγορά εργασίας.

- Γνωρίζοντας τις συνέπειες ότι ο εκφοβισμός σημαίνει τόσο για το θύμα όσο και για τον επιτιθέμενο και τους παρατηρητές. - παρεμβαίνει σωστά σε καταστάσεις εκφοβισμού. - Διαφοροποιήστε την αξιολόγηση με ικανότητες της κλασσικής αξιολόγησης και αναλογιστείτε τις συνέπειες που έχει για τη διδακτική πρακτική. - Εκπαιδεύστε τους εκπαιδευτικούς σε προληπτικά μέτρα και προγράμματα που σχετίζονται με την προσοχή της ποικιλομορφίας. Παρουσιάστε τις διαφορετικές διαστάσεις που θα καλλιεργηθούν από τη διδασκαλία. - Περιγράψτε τους διάφορους τομείς παρέμβασης του δασκάλου: Γενικά, ατομικά και με τους γονείς. - Προσφέρετε τις βάσεις της προληπτικής εργασίας με διάφορους τρόπους και για να πραγματοποιήσετε συγκεκριμένες ενέργειες από αυτή την άποψη. - Εκπαιδεύστε τον μαθητή στις πιθανές καταστάσεις στις οποίες μπορεί να αντιμετωπίσει και να προσπαθήσει να κάνει τον μαθητή να εσωτερικοποιήσει και να προετοιμαστεί για να τους αντιμετωπίσει.

Τα σχολεία παιδικής εκπαίδευσης, τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διοργανώνονται με δημόσια ή ιδιωτικά κεφάλαια, καθοδηγώντας σε εκπαιδευτικά κέντρα, ψυχολόγους, παιδαγωγούς ή ψυχοπαδεχούς.

Μέσα από αυτό το μάθημα προορίζεται να προβεί σε μια προσέγγιση σε παράγοντες που σχετίζονται με την εκπαίδευση και τον ψυχοπαγγογικό προσανατολισμό. Από τη μία πλευρά διευκολύνει την απόκτηση βασικών γνώσεων που σχετίζονται με διαφορετικά φαινόμενα που συμβαίνουν στον εκπαιδευτικό τομέα, όπως η εκφοβιστική ή η κακοποίηση παιδιών, η κατανάλωση ναρκωτικών και της ποικιλομορφίας, εφαρμόζοντας εκπαιδευτικές στρατηγικές για τη βελτίωση της συνύπαρξης και της πειθαρχίας. Από την άλλη πλευρά, οι μαθητές είναι διατεθειμένοι να αξιολογήσουν τις βασικές ικανότητες των φοιτητών καθώς και το επίπεδο μάθησης και τους καθοδηγούν τους σύμφωνα με την αγορά εργασίας. Αυτό το ευρωπαϊκό κύριο μάθημα στον εκπαιδευτικό και ψυχοπαγγολογικό προσανατολισμό είναι διαπιστευμένο με 32 πιστώσεις του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου (ECTS), που διαμορφώνονται στο χρηματιστήριο εργασίας και διαγωνίζοντας τη δημόσια διοίκηση (εγκεκριμένο μάθημα για τις αντιθέσεις του Υπουργείου Παιδείας, Τμήμα 2.5, Βασιλικό Διάταγμα 276/2007)

Αυτό το μάθημα απευθύνεται σε όλους εκείνους τους δασκάλους της εκπαίδευσης της πρώιμης παιδικής ηλικίας, της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, των δασκάλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, των ψυχολόγων, των παιδαγωγών, των ψυχοπαδεκτών κλπ. Και γενικά κάθε πανεπιστημίου που ενδιαφέρεται να εκτελέσει το επαγγελματικό έργο τους στον τομέα της διδασκαλίας. Εκπαιδευτικοί επαγγελματίες που ενδιαφέρονται για ποιοτική κατάρτιση που τους επιτρέπει να αντιμετωπίζουν την μεταβαλλόμενη πραγματικότητα των τάξεων και τις νέες ικανότητες που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματός τους.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.