Online μάθημα στον ψυχοπαδαγγικό προσανατολισμό και παρέμβαση

Ο προσανατολισμός προέρχεται από επαγγελματική και εργασιακή πρακτική, ανεξάρτητη από τον εκπαιδευτικό τομέα. Ο προσανατολισμός στην Ευρώπη έχει κοινές και διαφορικές τάσεις μεταξύ των διαφόρων ευρωπαϊκών χωρών. Στο ισπανικό κράτος, λόγω της μεταφοράς ικανοτήτων σε εκπαιδευτικά θέματα, κάθε αυτόνομη κοινότητα νομοθετεί και καθορίζει δράσεις σε καθοδήγηση και παρέμβαση. Η έννοια του προσανατολισμού έχει επεκταθεί τα τελευταία χρόνια μέχρι να γίνει μια επαγγελματική διαδικασία συνεχούς και συστηματικής βοήθειας που περιλαμβάνει όλους τους ανθρώπους, σε όλες τις πτυχές τους. Οι επαγγελματίες προσανατολισμού πρέπει να είναι διαμεσολαβητές, εξοικειωμένοι με νέες τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνίας.

- Μελετήστε την ιστορική περιοδεία του προσανατολισμού στην Ισπανία και την Ευρώπη, καθώς και διεθνώς. - Γνωρίστε τις αρχές, τους στόχους και τις λειτουργίες του προσανατολισμού. - Αναλύστε τα μοντέλα ψυχοπαγγογικού προσανατολισμού και παρέμβασης. - Περιγράψτε το μοντέλο συνολικής διαχείρισης ποιότητας, που εφαρμόζεται στον τομέα των καθοδήγησης. - Διαφοροποιήστε και προσδιορίστε τα θεσμικά οργανωτικά μοντέλα. - Καθορίστε τον προσανατολισμό του ακαδημαϊκού επαγγελματικού και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη. - ταξινομήστε τις περιοχές της ψυχοπαγγογικής παρέμβασης. - Περιγράψτε την ψυχοπαγγογική παρέμβαση σε σχέση με τις ΤΠΕ. - Προσδιορίστε τις επαγγελματικές ικανότητες και τον Deontological Code των επαγγελματιών καθοδήγησης.

Τα κολέγια παιδικής ηλικίας και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης / υποχρεωτικά ιδρύματα διδασκαλίας / κέντρα ειδικής εκπαίδευσης / ειδικές ομάδες εκπαίδευσης / εκπαιδευτική ενίσχυση / ψυχοεγερτική παρέμβαση.

Αυτό το μάθημα στοχεύει στην παροχή στους επαγγελματίες εκπαίδευσης στην κατάρτιση, την τεχνική και θεωρητική κατάρτιση στον τομέα της ψυχοπαδαγγικής. Η σημασία του προσανατολισμού είναι εμφανής στη σημασία που έχει αποκτήσει σήμερα στην κοινωνία μας, στο πλαίσιο της μάθησης καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής. Ένας ευρύς ορίζοντας ανοίγει στον προσανατολισμό, στον οποίο είναι απαραίτητες ένας επαρκής αρχικός σχηματισμός και η βελτίωση σε αυτόν τον τομέα.

Με στόχο τα πανεπιστημιακά πτυχία στο εκπαιδευτικό κλάδο (παιδαγωγική, ψυχοπαδαγγελία κ.λπ.) ενδιαφέρονται να κατευθύνουν την επαγγελματική τους σταδιοδρομία για την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής παρέμβασης. Σε γενικές γραμμές, όλοι όσοι ενδιαφέρονται για την κατάρτιση στον τομέα της ψυχοπαδαγγικής, εκπαιδευτικών στον επίσημο, μη -προφορικό ή άτυπο τομέα.

Αυτή η εκπαίδευση δεν περιλαμβάνεται στο πεδίο εφαρμογής της επίσημης ρυθμιζόμενης κατάρτισης (παιδική εκπαίδευση, πρωτοβάθμια εκπαίδευση, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, επίσημη επαγγελματική κατάρτιση FP, απολυτήριο, πανεπιστημιακό πτυχίο, επίσημος πανεπιστημιακός πλοίαρχος και διδακτορικό). Επομένως, είναι μια συμπληρωματική και/ή εξειδικευμένη κατάρτιση, η οποία στοχεύει στην απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ή ικανοτήτων επαγγελματικής φύσης, να είναι σε θέση να είναι ελάχιστα ως αξία σε εργασίες και/ή διαγωνισμούς αντιπολίτευσης, πάντα στο τμήμα συμπληρωματικής κατάρτισης ή/και συνεχής κατάρτιση που είναι πάντα απαραίτητες για να αναθεωρήσουν τις ειδικές απαιτήσεις της δημόσιας εργασίας της δημόσιας αγοράς εργασίας.