Curso de Habilidades Pragmáticas en Alumnado con TEA

El Curso de Habilidades Pragmáticas en Alumnado con TEA aborda una temática de vital importancia dada la actual situación en la que nos encontramos, con un creciente número de estudiantes diagnosticados/as con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este curso se destaca por su enfoque en las características específicas de los TEA, respaldado por sólidas evidencias genéticas, neurobiológicas y neuroquímicas. La elección de este curso se basa en la necesidad de comprender y abordar las alteraciones funcionales en la socialización, comunicación y comportamiento de este alumnado, brindando a los/as participantes herramientas concretas para una intervención efectiva que persiga la comprensión holística.

- Comprender las bases neurobiológicas de los TEA. - Identificar las características del desarrollo en niños con TEA. - Analizar las alteraciones funcionales asociadas al TEA. - Conocer y aplicar modelos de intervención efectivos. - Evaluar y diseñar programas de intervención temprana. - Fomentar la colaboración entre familias y escuelas.

Tras completar el Curso de Habilidades Pragmáticas en Alumnado con TEA podrás trabajar como educador/a especializado/a en escuelas inclusivas, terapeuta de TEA en centros de atención temprana o en clínicas especializadas. Este curso te abre un abanico de oportunidades laborales en un campo de constante crecimiento y demanda inmerso en el contexto escolar.

Este Curso de Habilidades Pragmáticas en Alumnado con TEA te prepara para comprender en profundidad las complejas características del TEA y para desarrollar estrategias pragmáticas y terapéuticas adecuadas. A través de las distintas unidades didácticas, adquirirás habilidades esenciales para intervenir en áreas como la comunicación, socialización y comportamiento, y estarás equipado/a para aplicar modelos de intervención reconocidos en el campo.

Este Curso de Habilidades Pragmáticas en Alumnado con TEA está diseñado para profesionales de la educación, terapeutas, psicólogos/as y cualquier persona interesada en adquirir competencias específicas para trabajar con niños/as y jóvenes con TEA, mejorando así su capacidad de ofrecer un apoyo efectivo y personalizado.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.