Curso en Intervención Básica en Discapacidad Infantil (Titulación Universitaria + 4 Créditos ECTS)

La Intervención básica en este tipo de ámbito se conforma de un conjunto de técnicas y estrategias de acompañamiento basadas en las teorías del aprendizaje y del desarrollo evolutivo para paliar la discapacidad que posea el menor. El objetivo fundamental para lograr las finalidades de este Curso en Intervención básica en discapacidad infantiles se centra en facilitar y optimizar el proceso de aprendizaje mediante el desarrollo de habilidades y herramientas cognitivas y sociales, así como intervenir con este tipo de población. También aprenderás todos los conceptos relacionados con las necesidades educativas especiales de este colectivo de alumnado, así como el papel que juegan las familias en ello.

-Analizar los elementos básicos y consecuencias acerca de los niños afectados por las distintas discapacidades. -Investigar el papel de las familias y su implicación en este contexto. -Conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje y atención a la diversidad. -Estudiar los diferentes recursos disponibles en los diversos ámbitos.

Las salidas profesionales del Curso en Intervención básica en discapacidad infantil están dirigidas a realizar funciones dentro de Centros educativos de educación infantil, primaria y secundaria, Centros de educación especial, Asociaciones de educación especial, Refuerzo educativo, Intervención psicoeducativa y centros de estimulación, también en consultas clínicas infantiles, etc.

Este Curso en Intervención básica en discapacidad infantil dotará al alumno de los conocimientos necesarios que le permitirá realizar intervenciones psicoeducativas en niños/as que sufran diversas discapacidades, así como su planificación de actuación con la red de apoyo del menor. Además, le capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social.

Este Curso en Intervención básica en discapacidad infantil está dirigido a profesionales que deseen ampliar su formación y aplicar técnicas de atención temprana, así como a aquellos encargados de detectar, evaluar e intervenir en niños con trastornos y discapacidades. Dirigido a aquellos estudiantes que están en proceso de formación en este ámbito.

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.