NeuroAarquitectura -kurssi: Yläkurssi neuroarchitectureissa + 5 ect -hyvityksiä

Tilojen luominen merkitsee päätehtävää arkkitehdin työelämässä. Tällä hetkellä yhdessä rakennuksen oman suunnittelun kanssa on otettu yhä enemmän huomioon suunniteltujen tilan kanssa vuorovaikutuksessa olevien ihmisten havaintokanavat, joten rakennuksen, kaupunkitilan tai asuntojen suunnittelu ihmisen keski-vuorovaikutukseen on mukautettu etsimällä parhainta kokemusta ensimmäisen ja suurimman toiminnallisuuden parasta. Tämä NeuroArquitecturan ylärajoitus tarjoaa tarvittavat tiedot ihmisen aivoista ja sen vuorovaikutuksesta ympäristön kanssa, jotta se antaa arkkitehdille mahdollisuuden kehittää ammatillista pätevyyttään luomalla tiloja, jotka hyödyntävät ympäristön mahdollisuuksia saavuttaa yllättäen mainitun arkkitehtonisen kehyksen käyttäjän.

- Tunne hermoston anatomiset ja toiminnalliset näkökohdat. - Opi kuinka aivot ovat vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa. - Tunnista arkkitehdin interventiomahdollisuudet neurotieteestä tilojen luomisessa.

Neurotieteen luomisessa neurotieteen hyödyllisyydestä neuroArquitecturan yläreunassa antaa sinun kehittää käyttäjälle optimoidun ammatillisen toiminnan, joka pystyy kehittämään työsi eri projekteissa, kuten mukautettujen kotien luomisen, tilojen optimoinnin, sisustussuunnitelmat, jotka sallivat optimoivan toiminnan, jne.

NeuroArquitecturan yläreura valmistaa sinut suorittamaan ammatillista toimintaa arkkitehtina. Kognitiivisten resurssien käytön, avaruuden suunnittelu ja tietämisen avulla, kuinka aivot ovat vuorovaikutuksessa luomasi ympäristön kanssa, voit kehittää ammatillisen laadun toiminnan, joka varmistaa mielestäsi suuremman toiminnallisuuden, joka takaa käyttäjän optimaalisen kokemuksen.

NeuroArquitecturan yläreura on suunnattu kaikille arkkitehtuurin ammattilaisille, jotka haluavat erikoistua kognitiivisten resurssien käyttöön ja optimointiin avaruussuunnittelun avulla ottaen huomioon aivojen ja ympäristön vuorovaikutuksessa olevat mahdollisuudet.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.