Turvallisuus- ja terveyskurssi 4.0. Digitaalikauden ammatilliset riskit

Uuden tekniikan, kuten robotiikan, analytiikan, tekoälyn, kognitiivisten tekniikoiden, nanoteknologian ja teollisuuden esineiden Internetin, esiintyminen on aiheuttanut uusien työryhmien esiintymisen. Lisäksi on monia yrityksiä, jotka panostavat etätyöhön työvoiman modaalisuutena, joten työntekijät altistuvat uusille työhön tyypillisille ammatillisille vaaroille. Terveys- ja turvallisuuskoulutuksella 4.0. Digitaalikauden ammatilliset riskit tietävät sekä työ- että työriskien ehkäisemisen nykyiset määräykset sekä digitaaliajan uudet ammatilliset riskit ja sen tärkeimmät ehkäisytoimenpiteet riskien vähentämiseksi ja työolojen parantamiseksi.

- Tunnet technoestrés -kokemuksen typologian. - Opi Tecnoestrés -interventiostrategiat. - Tunnet teknoestrés -seuraukset. - Tiedä etätyökalu ja sen lisäys yrityskulttuuriksi. - Syventä sen soveltamisen etuja ja haittoja, joita tukee etätyölaki. - Analysoi ICT -työkalujen perustamisellesi ja kehittämiseen tarvittavat näkökohdat. - Hanki etätyöhön asianmukaisen etätyöhön perustuvat perustat etätyöstä.

Terveys- ja turvallisuuskurssin 4.0 kautta. Digitaalikauden ammatilliset riskit saavat erikoistuneen tiedon etätyön asianmukaiseen toteuttamiseen tarvittaviin säätiöihin ja etäisyyden suunnitteluun ja digitaalisen ympäristön ammatilliseen kehitykseen suuntautuneisiin tehtäviin tarkoitettujen työkalujen hallintaan.

Terveyden ja turvallisuuden koulutus 4.0. Digitaalikauden ammatillisten riskien tavoitteena on tarjota tarvittavat taidot, tiedot, taidot ja asenteet, jotta voidaan tietää riskejä, joille työntekijät, jotka suorittavat etätyön toimintoja ja käyttävät digitaalisia työkaluja, sekä yleiset suositukset heidän toiminnan suoritukseen.

Terveyden ja turvallisuuden koulutus 4.0. Digitaalikauden ammatillisia riskejä käsitellään niin paljon työntekijöille, joiden työtoimintaan liittyy työskentelyä ICT: n kanssa ja heidän tehtävänsä suorittaminen kotonaan sekä kaikille niille ammattilaisille, jotka haluavat kouluttaa nykyisen digitaalisen työn riskeissä ja ennaltaehkäisevissä toimenpiteissä.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.