Master School Organisaatio ja kaksikielinen didaktinen suunnittelu: Mestari koulujärjestössä ja kaksikielisten koulutuskeskusten didaktinen ja pedagoginen suunnittelu + yliopistotutkinto 8 ECT: llä

Tämä koulujärjestön maisterin tutkinto ja kaksikielisten koulutuskeskusten didaktinen ja pedagoginen suunnittelu tarjoaa erikoistunutta alan koulutusta. Jos hän on omistettu koulutusalalle ja haluaa tietää sopivat tekniikat kaksikielisen koulutuksen opettamiseksi, tämä on sen aika, kun koulujärjestöjen maisterin tutkinto sekä kaksikielisten koulutuskeskusten didaktinen ja pedagoginen suunnittelu, he voivat hankkia tarvittavan tiedon saadakseen aiheen peruskoulutuksen. Monimuotoisuuden ja globalisaation käsitteiden vuoksi, joita nykyään koetaan yhteiskunnassa, meidän on mukautettava koulutusjärjestelmä opiskelijoiden eri tarpeisiin täydellisen ja laadukkaan opetuksen toteuttamiseksi. Tämän maisterin tutkinnon toteuttamisen koulun organisaatiossa ja kaksikielisten koulutuskeskusten didaktisen ja pedagogisen suunnittelun ansiosta tiedät keskeiset näkökohdat käytännöistä, jotka toteutetaan kaksikielisen koulutuksen opettamiseksi koulutusuutisten mukaan.

- Tunne kaksikielisyyden ja yhteiskunnan väliset suhteet. - Levitä erilaiset kaksikieliset mallit. - Tunne kaksikielinen koulutus Euroopan Lingüistcas -politiikan puitteissa. - Opetussuunnitelman integrointi ja viestintä kaksikielisyyden ansiosta. - Suorita kaksikielinen keskusprojekti. - Arvioi kaksikielinen luokkahuone ja opettajien taidot. - Tunne ihmisen käyttäytymisen tutkimuksen menetelmät. - Opi kaksikieliset tyypit ja tilanteet. - Tunne erityyppiset kielelliset pätevyydet. - Opi kaksikielisten koulutusohjelmien luokittelu. - Tunne Espanjan kaksikieliset ohjelmat. - Tunne organisaation käsite ja soveltaa sitä koulutuskeskusten koulujärjestöön. - Tiedä, mitä organisaation teorioita löytyy koulutuskeskuksista, näkökulmista tai paradigmoista organisaatiossa. - Sovelletaan koulutuskeskuksessa nykyisen lainsäädännön perusteella perustetun koulutusjärjestelmän rakenne. - Tunne koulutuskeskuksen metafoorit ja mallit. - Kehitä koulutusprojekti, jossa otetaan huomioon koulutuskeskuksen ominaisuudet ja konteksti, jossa se on kääritty. - Syventä koulujärjestöön kuuluvia elementtejä, kuten johtamista, opettajia, oppilaita, avaruutta ja kouluaikaa. - Tiedä, mitä koulutustarkastus koostuu ja kuinka koulujen arviointi tapahtuu. - Tunne kaksikielisyyden ja yhteiskunnan väliset suhteet. - Levitä erilaiset kaksikieliset mallit luokkahuoneiden didaktiikkaan. - Opetussuunnitelmien integrointi ja viestintä kaksikielisyyden ja yhteistyöoppimisen ansiosta. - Kysy koulutuksen uusista tieto- ja viestintätekniikoista. - Tunnista varhaisen monikielisen stimulaation merkitys. - Tunne lapsen kehitysalueet. - Tunnista varhaisessa iässä käytetyt erilaiset monikieliset menetelmät. - Osoita ICT: n merkitys kaksikielisissä koulutuskeskuksissa. - Tunne kaksikielisyyden olennaiset näkökohdat koulutuskeskuksissa ja erityisesti luokkahuoneissa. - Määritä ICT -tiedotusvälineiden hyödyllisimmät didaktiikka ja mukautukset oppimisen edistämiskeskuksissa. - Kysy tieto- ja viestintätekniikoista koulutusresurssina. - Osoita tieto- ja viestintätekniikan integroinnin psykopeedagogiset emäkset luokkahuoneeseen. -Virtuaaliresurssien käyttö oppimisessa erityisesti verkko-oppimiseen, M-oppimiseen ja yhteistyöhön.

Koulutuskeskukset / opetus / koulutus / kielen asiantuntija koulutuksessa / kaksikieliset keskukset.

Tämä koulujärjestön maisterin tutkinto ja kaksikielisten koulutuskeskusten didaktinen ja pedagoginen suunnittelu valmistautuu tuntemaan kaksikielisen koulutukseen liittyvän koulutuksen laajuuden, tietäen tärkeät tekijät sen opettamiseksi ja mukautumisen nykypäivän yhteiskunnan tarpeisiin, hankkimalla täydellisen koulutuksen, joka parantaa heidän opetustaidonsa.

Tämä koulujärjestön maisterin tutkinto ja kaksikielisten koulutuskeskusten didaktinen ja pedagoginen suunnittelu on suunnattu kaikille koulutusalan ammattilaisille tai kaikille, jotka ovat kiinnostuneita opetukseen sopeutuneista kielistä, jotka haluavat hankkia tarvittavat tiedot kaksikielisestä koulutuksesta ja perustavanlaatuisista näkökohdista, jotta sitä voidaan opettaa parhaalla mahdollisella tavalla.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.