Englanninkieliset kurssit online -maisterin oppositiot: Pack 6 -kurssit oppositiot Englannin opetus - rinnakkaiselo + oppimisvaikeudet + pedagogiikka + monimuotoisuus + didaktinen ohjelmointi + osuuskunnan oppiminen (6 yliopiston tutkintoa + 30 ECT)

Tämä englanninkielisten maisterikurssien pakkaus antaa opiskelijoille mahdollisuuden suorittaa 6 hyväksyttyä koulutuksen opposition kurssia. Näiden kurssien tarkoituksena on lisätä ja suorittaa ammatillinen opetustiedot ja kapasiteetit sekä lisätä opiskelijoiden oppositioiden ansioiden pisteet. Nämä 6 hyväksyttyä kurssia lasketaan kukin, 5 ECT: llä (125 tuntia), jotka kertovat tämän kurssipakkauksen 30 ECT: llä (750 tuntia).

Englanninkielisten pääkurssien pakkauksen tärkeimpien tavoitteiden joukossa ovat: - Syötä oppimisen ja muistin käsitteet ja niiden aivojen sijainti - Tunne arviointiprosessi lasten oppimisvaikeuksien havaitsemiseksi. - Opi instrumentit, jotka ovat välttämättömiä älykkyyden, oppimispotentiaalin, lasten taitojen ja koulun suorituskyvyn arvioimiseksi. - Tunne erot erityyppisten oppimisvaikeuksien välillä. - Tunne oppimisvaikeuksia kärsivien lasten sosiaalisen ympäristön erityispiirteet. - Selitä koulussa voidaan suorittaa toimenpiteet auttaakseen lapsia tämän tyyppisillä vaikeuksilla. - Tunnet systemaattisen pedagogian tärkeimmät käsitteet. - Analysoi systeemisen pedagogan profiili sekä sen erilaiset interventiot systeemisestä lähestymistavasta. - Tunnista emotionaalisten siteiden ja koulutuksen merkitys. - Analysoi kehon tietoisuus ihmisen systeemisenä ja moniulotteisena visiona. - Analysoi emotionaalisen ja kognitiivisen älykkyyden merkitys sukupolvien välisestä ja sukupolvien välisestä systeemisestä näkökulmasta. - Analysoi koulutukseen liittyviä perussääntöjä. - Määritä Lomcen luomat uudistukset. - Määritä varhaislapsuuden perusopetussuunnitelmiin perustettu perussisältö, perus- ja pakollinen keskiasteen koulutus. - Luo opetussuunnitelman projektin eri konkreettitasot analysoimalla osaamisen jakautumista ja perusopetussuunnitelman suunnittelua. - Määritä didaktisen ohjelmoinnin elementit, kuten esittely ja konteksti. - Määritä didaktisissa ohjelmoinnissa sovellettavat menetelmätyypit sekä olemassa olevat resurssityypit ja niiden suorittamat toiminnot. - Tunnista opetussuunnitelman perustiedot. - Järjestä didaktisten yksiköiden sisältö. - Tunnista emotionaalisen itsensä hallinnan ja ahdistuksen hallinnan tekniikat. - Tunne Gardnerin useita älykkyyttä. - Tunnista strategiat useiden älykkyyden kehittämiseksi. - Arvioi kussakin tapauksessa läsnä olevat kapasiteetit. - Edistä itsearviointia opiskelijoille parantaakseen kykyjään. - Tutki yhteistyöoppimisen teoreettista perustaa. - Ymmärrä yhteistyöoppimisen eri elementit ja indikaattorit. - Opi luokkahuoneen tekniikoita ja strategioita yhteistyön oppimisen soveltamiseksi. - Arvioi osuusopiskelu. - Tiedä yhteistyöoppimisen tavoitteet ja tarkoitukset sen vaikutusten lisäksi. - Perustetaan opettajan eri roolit yhteistyöoppimisen saavuttamiseksi.

Englanninkielisten pääkurssien pakkauksen tärkeimpien tavoitteiden joukossa ovat: - Syötä oppimisen ja muistin käsitteet ja niiden aivojen sijainti - Tunne arviointiprosessi lasten oppimisvaikeuksien havaitsemiseksi. - Opi instrumentit, jotka ovat välttämättömiä älykkyyden, oppimispotentiaalin, lasten taitojen ja koulun suorituskyvyn arvioimiseksi. - Tunne erot erityyppisten oppimisvaikeuksien välillä. - Tunne oppimisvaikeuksia kärsivien lasten sosiaalisen ympäristön erityispiirteet. - Selitä koulussa voidaan suorittaa toimenpiteet auttaakseen lapsia tämän tyyppisillä vaikeuksilla. - Tunnet systemaattisen pedagogian tärkeimmät käsitteet. - Analysoi systeemisen pedagogan profiili sekä sen erilaiset interventiot systeemisestä lähestymistavasta. - Tunnista emotionaalisten siteiden ja koulutuksen merkitys. - Analysoi kehon tietoisuus ihmisen systeemisenä ja moniulotteisena visiona. - Analysoi emotionaalisen ja kognitiivisen älykkyyden merkitys sukupolvien välisestä ja sukupolvien välisestä systeemisestä näkökulmasta. - Analysoi koulutukseen liittyviä perussääntöjä. - Määritä Lomcen luomat uudistukset. - Määritä varhaislapsuuden perusopetussuunnitelmiin perustettu perussisältö, perus- ja pakollinen keskiasteen koulutus. - Luo opetussuunnitelman projektin eri konkreettitasot analysoimalla osaamisen jakautumista ja perusopetussuunnitelman suunnittelua. - Määritä didaktisen ohjelmoinnin elementit, kuten esittely ja konteksti. - Määritä didaktisissa ohjelmoinnissa sovellettavat menetelmätyypit sekä olemassa olevat resurssityypit ja niiden suorittamat toiminnot. - Tunnista opetussuunnitelman perustiedot. - Järjestä didaktisten yksiköiden sisältö. - Tunnista emotionaalisen itsensä hallinnan ja ahdistuksen hallinnan tekniikat. - Tunne Gardnerin useita älykkyyttä. - Tunnista strategiat useiden älykkyyden kehittämiseksi. - Arvioi kussakin tapauksessa läsnä olevat kapasiteetit. - Edistä itsearviointia opiskelijoille parantaakseen kykyjään. - Tutki yhteistyöoppimisen teoreettista perustaa. - Ymmärrä yhteistyöoppimisen eri elementit ja indikaattorit. - Opi luokkahuoneen tekniikoita ja strategioita yhteistyön oppimisen soveltamiseksi. - Arvioi osuusopiskelu. - Tiedä yhteistyöoppimisen tavoitteet ja tarkoitukset sen vaikutusten lisäksi. - Perustetaan opettajan eri roolit yhteistyöoppimisen saavuttamiseksi.

Tämä englanninkielisten maisterikurssien pakkaus antaa opiskelijoille mahdollisuuden suorittaa 6 hyväksyttyä koulutuksen opposition kurssia. Näiden kurssien tarkoituksena on lisätä ja suorittaa ammatillinen opetustiedot ja kyvyt, ja lisätä opiskelijoiden oppositioiden ansioiden pisteet. Nämä 6 hyväksyttyä kurssia lasketaan kukin, 5 ECT: llä (125 tuntia), jotka kertovat tämän kurssipakkauksen 30 ECT: llä (750 tuntia).

Tämä englanninkielisten maisterikurssien pakkaus on suunnattu kaikille ammattilaisille ja opiskelijoille, jotka haluavat parantaa ja lisätä opetuskoulutustaan. Nämä kuusi pakkauksen muodostavaa kurssia on suunnattu myös niille vastustajille, jotka haluavat lisätä pistettään, koska ne ovat magisteriumin ja koulutuksen oppositioissa. Jokaisella näistä 6 kurssista on 5 ECT: tä (125 tuntia), ts. Koko pakkaus antaa 30 ECT: tä (750 tuntia).

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.