Yliopistotutkinnon koulutuskurssi lapsuudessa + musiikkiterapiassa (hyväksymä ja skaalauskurssi julkishallinnon oppositioissa + 10 ECTS -hyvitystä)

Lapsuuden aikana on elintärkeää tietää perusteellisesti pienten tarpeet ja velvollisuudet tarjota heille koulutuksen ja sarjan välttämättömiä arvoja asianmukaiselle fyysiselle ja emotionaaliselle kehitykselle. Tämä kurssi antaa opiskelijalle tarvittavan tiedon, jotta voidaan määritellä, sekvenssoida ja arvioida oppimista tulkitsemaan niitä lasten kehityksen yhteydessä nollasta kuuteen vuoteen. Meidän on myös tiedettävä, että musiikkiterapia on teoreettinen ja sovellettu kurinalaisuus, joka kehittää interventiomalleja musiikilla, jotta ammattilainen voi luoda avustussuhteen ihmisiin, joilla on sosio-afektiivisia tarpeita, sekä yksilöllisissä että ryhmäkehyksissä. Kurssilla pyritään esittämään ja syventämään kaikkea musiikkiin liittyvää terapiaa ja sovellusta eri aloilla sekä tarjoamaan opiskelijalle oppimista musiikin terapeuttisen ja koulutuksen käytön menetelmiä. Tämän kurssin avulla se pyrkii lisäämään tietoisuutta siitä, että musiikki on työkalu leikkisälle, koulutus- ja terapeuttiselle interventiolle, joka avaa ilmaisun ja viestintäkanavat, estää häiriöitä, stimuloi luovuutta ja keskittyy terveellisiin tunteisiin ristiriitaisen tilanteen normalisoimiseksi ja oppimisen stimuloimiseksi.

- Tunnista lasten yksilölliset kyvyt viitaten kehitysvaiheisiin. - Tunnista ja sekvensointi, että oppiminen suosii kognitiivista, aisti- ja motorista kehitystä. - Suunnittele laitoksen väliaikainen organisointi, joka vahvistaa sen sopeutumisen vastaanottajien ominaisuuksiin ja hetkiin. - Analysoi, kehittää ja soveltaa arviointivälineitä ja tekniikoita, jotka sallivat niiden sopeutumisen eri ikäryhmiin ja kontekstiin. - Määritä ja soveltaa tekniikoita ja menettelyjä lasten oppimisen arvioimiseksi tarkistamalla kehitetyt taidot ja saadut saavutukset. - Määritä erityiset toimet pojille ja tytöille, joilla on erityisiä/erityisiä koulutustarpeita. - Arvioi esineiden aistinvaraisten ominaisuuksien tutkiminen keinona suosia lasten kehitystä. - Arvioi psykomotorinen koulutus tarpeena tutkia ihmistä itsestään ja sen ympäristön tuntemiseksi ja koulutusinterventioiden asettamiseksi. - Osallistu niihin psykologian, koulutuksen tai muun liittyvän alan ammattilaisiin ja niihin, jotka haluavat erikoistua aiheeseen, kaikki nämä musiikilliset taidot ja terapeuttiset asenteet, jotka ovat tarpeen hyvän musiikkiterapeutin suorittamiseksi millä tahansa sen soveltamisalueella.

Tukea lasten ja peruskoulutuksen kouluja julkisilla tai yksityisillä rahastoilla. Koulutuskeskusten neuvonantajat.

Lapsuuden aikana on elintärkeää tietää perusteellisesti pienten tarpeet ja velvollisuudet tarjota heille koulutuksen ja sarjan välttämättömiä arvoja asianmukaiselle fyysiselle ja emotionaaliselle kehitykselle. Tämä kurssi antaa opiskelijalle tarvittavan tiedon, jotta voidaan määritellä, sekvenssoida ja arvioida oppimista tulkitsemaan niitä lasten kehityksen yhteydessä nollasta kuuteen vuoteen. Meidän on myös tiedettävä, että musiikkiterapia on teoreettinen ja sovellettu kurinalaisuus, joka kehittää interventiomalleja musiikilla, jotta ammattilainen voi luoda avustussuhteen ihmisiin, joilla on sosio-afektiivisia tarpeita, sekä yksilöllisissä että ryhmäkehyksissä. Kurssilla pyritään esittämään ja syventämään kaikkea musiikkiin liittyvää terapiaa ja sovellusta eri aloilla sekä tarjoamaan opiskelijalle oppimista musiikin terapeuttisen ja koulutuksen käytön menetelmiä. Tämän kurssin avulla se pyrkii lisäämään tietoisuutta siitä, että musiikki on työkalu leikkisälle, koulutus- ja terapeuttiselle interventiolle, joka avaa ilmaisun ja viestintäkanavat, estää häiriöitä, stimuloi luovuutta ja keskittyy terveellisiin tunteisiin ristiriitaisen tilanteen normalisoimiseksi ja oppimisen stimuloimiseksi.

Kurssi on suunnattu kaikille varhaiskasvatuksen, peruskoulutuksen, keskiasteen koulutuksen opettajien, psykologien, pedagogien, psykopedingogien jne. Opettajille, ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan heidän ammatillisen työnsä opetusalalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.