Hätä- ja katastrofipsykologian kurssi: Psykologia katastrofissa, katastrofeissa ja hätätilanteissa (yliopiston tutkinto + 8 ECTS -hyvityksiä)

Kriisin, hätätilanteiden ja katastrofien psykologinen interventio on interventiostrategia, joka toteutetaan silloin, kun yksi näistä tilanteista tapahtuu, ja pyrkii kärsimään kärsivän henkilön toipumiseen niin kauan kuin mahdollista toiminnallisuutta niin paljon kuin mahdollista kohdata tapahtuma tunne-, käyttäytymis- ja rationaalitasolla. Nykyisen hätä- ja katastrofipsykologian kuluessa opiskelijoille tarjotaan riittävä koulutus tämän tyyppisten strategioiden toteuttamiseksi, mikä kohtaa tilanteen asianmukaisilla ammatillisilla ja sosiaalisilla tiedoilla ja taidoilla.

Hätä- ja katastrofipsykologian päätavoitteiden joukossa voimme korostaa seuraavia: - Tunne psykologisen intervention pääkohdat, joita voi esiintyä katastrofeissa, katastrofeissa ja hätätilanteissa. - Tunne terveysalaan liittyvät tärkeimmät psykologiset interventiostrategiat. - Tunnista psykologiset riskitilanteet, kun ne tapahtuvat. - Käytä tekniikoita ja taitoja, joita vaaditaan jokaisessa riskitilanteessa. - Ratkaise nämä riskitilanteet päättäväisesti.

Hoitohenkilöstö, lääketieteellinen henkilökunta, psykologit, psykiatrit, hallintohenkilöstö, pelastuspalvelut, ambulanssikuljettajat, kotihoito, geriatriset, lastenlääketieteet, hätätilanteet, hätätilanteet, sosiaalinen toiminta, terveyskuljetus, sukupuoleen liittyvä väkivalta, koulutus, apulaitteet ja terveysteknikot.

Hätä- ja katastrofipsykologian kurssin ansiosta voit hankkia sekä ammatillista että sosiaalista tietoa, pätevyyttä ja taitoja, jotka ovat välttämättömiä katastrofin, katastrofin tai hätätilanteen tilanteen, sekä uhrien että muiden väliintulojen tilanteeseen.

Tämä katastrofien, katastrofien ja hätätilanteiden psykologian kurssi on erityisesti suunnattu psykologeille. Vaikka yliopiston opetuksissa on tutkinto, joka ei mahdollista ammatillista käytäntöä, niin kuninkaallisen asetuksen 822/2021 37.7 artiklan 37.7 artiklan mukaan, joka perustaa yliopisto -opetusten organisointia ja menettelyä, jolla varmistetaan heidän laadun laatuun, joka koskee niitä, jotka eivät edellytä heidän pääsyä heihin, jotka ovat parempia, että henkilöt ovat parempia, että tietojen taito -ammattitaitot ovat parempia, kun kyse on tietojen kilpailuista ja ammattitaitoista. Kansalaisten ja kansalaisten asettaminen ilman yliopistotutkintoa, joten se on avoin jokaiselle henkilölle, jolla ei ole terveysyliopistoa, joka on kiinnostunut sen suorittamisesta.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.