Jatko -asiantuntija ADHD-, oppimis- ja käyttäytymishäiriöissä (useita tutkinto - hyväksyntä ja baardable tutkinto + 15 ECTS -hyvitystä)

Tämä ADHD: n, oppimisen ja käyttäytymishäiriöiden jatko -asiantuntija tarjoaa erikoistuneen koulutuksen, joka on erotettu useista kohdista. Ensinnäkin tiedämme, että hyperaktiivisuus on yksi oppimisvaikeuksista, jotka herättävät enemmän kiinnostusta vanhempien ja opettajien välillä. Tilastojen mukaan hyperaktiivisuuden (ADHD) huomion vajaatoiminta vaikuttaa 5–10 prosenttiin espanjalaisista opiskelijoista. Toiseksi käsittelemme oppimisvaikeuksia, mikä on yleinen termi, jota käytetään viittaamaan kouluympäristöön liittyvien ongelmien ryhmään. Ja lopuksi kysymys käyttäytymismuutoksista 0–13-vuotiailla lapsilla.

- Tunne hyperaktiivisuuden (TDHA) perus- ja tärkeimmät näkökohdat. - Opi puuttumaan psykoeduktiivisesti lapselle, jolla on hyperaktiivisuus. - osaa toimia tilanteissa, joissa on hyperaktiivisuutta (TDHA). - Syötä oppimisen ja muistin käsitteet ja heidän aivojensa sijainti - Tunne arviointiprosessi lasten oppimisvaikeuksien havaitsemiseksi. - Opi instrumentit, jotka ovat välttämättömiä älykkyyden, oppimispotentiaalin, lasten taitojen ja koulun suorituskyvyn arvioimiseksi. - Tunne erot erityyppisten oppimisvaikeuksien välillä. - Tunne oppimisvaikeuksia kärsivien lasten sosiaalisen ympäristön erityispiirteet. - Selitä koulussa voidaan suorittaa toimenpiteet auttaakseen lapsia tämän tyyppisillä vaikeuksilla. - Tiedä psykokoulutusintervention ominaisuudet käyttäytymismuutoksiin lapsuudessa. - Tunne päätyyppiset käyttäytymismuutokset, niiden syyt ja seuraukset. - Ymmärrä erilaiset käyttäytymis- ja/tai kognitiiviset hoidot ja tekniikat, joita voidaan soveltaa lapsuudessa, ja hankkia perustiedot niiden oikeasta sovelluksesta.

Lapsi-, ala- ja keskiasteen koulut ylläpitävät julkisia tai yksityisiä varoja. Koulutuskeskusten neuvonantajat.

Tämä ADHD: n, oppimisen ja käyttäytymishäiriöiden jatko -asiantuntija tarjoaa erikoistuneen koulutuksen, joka on erotettu useista kohdista. Ensinnäkin tiedämme, että hyperaktiivisuus on yksi oppimisvaikeuksista, jotka herättävät enemmän kiinnostusta vanhempien ja opettajien välillä. Tilastojen mukaan hyperaktiivisuuden (ADHD) huomion vajaatoiminta vaikuttaa 5–10 prosenttiin espanjalaisista opiskelijoista. Toiseksi käsittelemme oppimisvaikeuksia, mikä on yleinen termi, jota käytetään viittaamaan kouluympäristöön liittyvien ongelmien ryhmään. Ja lopuksi kysymys käyttäytymismuutoksista 0–13-vuotiailla lapsilla.

Tämä hyväksytty verkkokurssi on suunnattu kaikille vastasyntyneiden koulutuksen, peruskoulutuksen, keskiasteen koulutuksen professorien, psykologien, pedagogien, psykopedagogien jne. Opettajille, ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan ammatillista työtä opetusalalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen. Myös niille, jotka haluavat saavuttaa homologisoidun yliopiston tutkinnon.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.