Jatko -opetus opetus erikoistumiseen didaktiikan lukemiseen ja kirjoittamiseen (kaksinkertainen aste 5 ECTS -hyvityksillä)

Nykyään lukemisen ja kirjoittamisen didaktiikka, koulutuksessa on pedagoginen ehdotus, joka kehottaa opettajia omistautumaan suurimman osan ajasta koulutuksessa. Se alkaa pedagogisilla periaatteilla, jotka tukevat käsitteellisesti didaktisia strategioita, jotka on järjestetty lukemaan ja kirjoittamaan, ja kuvataan luokkahuoneessa kehitettävän pedagogisen prosessin ja opiskelijan oppimisen saavutusten kirjoittamisen, joka vaihtelee kysynnän tasolla tutkinnosta toiseen.

- Tunnista lukemisen ja kirjoittamisen oppimiseen liittyvät prosessit, sen eri kehitysaste ja vaikeuksien varhaiset indikaattorit. - Suunnittele erityiset didaktiset strategiat kirjallisen keskustelun ja lukutaitojen kehittämiseksi. - Valitse riittävät didaktiset resurssit. - Tee riittävät pedagogiset päätökset. - Tiedä, mitkä lukekomponentit ja lukemakomponentit ovat - Muista yleiset säännöt, joita on noudatettava riittävälle kirjoitukselle ja sen pääominaisuuksille - tunnusta lukemisen lukemisen merkitys viihteen ja tiedon lähteenä.

Ala -asteen koulutuksen opettajat, koulukirjastojen dynamies jne.

Nykyään lukemisen ja kirjoittamisen didaktiikka, koulutuksessa on pedagoginen ehdotus, joka kehottaa opettajia omistautumaan suurimman osan ajasta koulutuksessa. Se alkaa pedagogisilla periaatteilla, jotka tukevat käsitteellisesti didaktisia strategioita, jotka on järjestetty lukemaan ja kirjoittamaan, ja kuvataan luokkahuoneessa kehitettävän pedagogisen prosessin ja opiskelijan oppimisen saavutusten kirjoittamisen, joka vaihtelee kysynnän tasolla tutkinnosta toiseen.

Kurssi on suunnattu kaikille varhaislapsuuden, peruskoulutuksen, keskiasteen koulutuksen opettajien, psykologien, pedagogien, psykopeadigogien, johtoryhmien, esimiehien, psykomotoristien, toimintaterapeutien jne. Ja yleensä kaikenlaisen yliopiston tutkinnon suorittamisen ammatillisen työn suorittamisesta opetusalalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.