Jatko -psykologia Lapsuus ja murrosikä: Psykologian jatkotutkinto lapsuudessa ja murrosikäisissä (kolminkertainen tutkinto + 10 ECTS -hyvitystä)

Koska psykologia on päättänyt määritellä inhimillisen kehityksen globaalissa ja integroivassa näkökulmassa, korostaen paitsi puhtaasti fyysisiä näkökohtia, myös psykologisia, kognitiivisia ja sosiofektiivisiä. Toisaalta murrosikäiselle on ominaista kehitysjakso, jolloin henkilölle tuotetaan erilaisia ja erittäin merkittäviä muutoksia, jotka muuttuvat muutoksiksi ja persoonallisuuden tärkeiksi muutoksiksi ja vaikeuksille luoda mukautuvia suhteita ympäristöönsä, etenkin aikuisten kanssa. Lapsuuden ja murrosiän psykologian jatkotutkinnon tavoitteena tavoitteena on julkistaa näiden elintärkeiden ajanjaksojen pääpiirteet ja sen aiheeseen liittyvät sosiaaliset ja psykologiset vaikutukset tarjoavat laajan tiedon psykologisista, fyysisistä ja sosiaalisista muutoksista ja siitä, miten ne vaikuttavat käyttäytymiseen, oppimiseen, sosiaalistumiseen ... lapsen.

- Määritä murrosiän ominaisuudet. - Tunne kognitiiviset, sosiaaliset, tunne- ja fyysiset muutokset, jotka kuvaavat tätä ajanjaksoa. - Tunne yleisin psykopatologiset häiriöt murrosiän aikana. - Kuvaile todisteita, joita käytetään murrosikäisten häiriöiden diagnosointiin. - Riippuvuuden ongelma. - Syventä alaikäisten väkivallan ja rikollisuuden ongelmia. - Errota kehityksen käsite globaalista lähestymistavasta, joka integroi ihmisen fyysiset, kognitiiviset, psykologiset ja afektiiviset näkökohdat. - Kehitä lapsen evoluutiokurssin matkasuunnitelma korostaen sen kehityksen tärkeimpiä virstanpylväitä synnytyksen vaiheesta yhdeksään vuoteen. - Tunne lasten psykopatologian tärkeimmät ilmenemismuodot ja psykologiasta käytettävät arviointi-, diagnoosi- ja hoitomenetelmät niiden käsittelemiseksi. - Analysoi psykokoulutusintervention käsite ja tiedä sen päätehtävät ja tavoitteet.

- Määritä murrosiän ominaisuudet. - Tunne kognitiiviset, sosiaaliset, tunne- ja fyysiset muutokset, jotka kuvaavat tätä ajanjaksoa. - Tunne yleisin psykopatologiset häiriöt murrosiän aikana. - Kuvaile todisteita, joita käytetään murrosikäisten häiriöiden diagnosointiin. - Riippuvuuden ongelma. - Syventä alaikäisten väkivallan ja rikollisuuden ongelmia. - Errota kehityksen käsite globaalista lähestymistavasta, joka integroi ihmisen fyysiset, kognitiiviset, psykologiset ja afektiiviset näkökohdat. - Kehitä lapsen evoluutiokurssin matkasuunnitelma korostaen sen kehityksen tärkeimpiä virstanpylväitä synnytyksen vaiheesta yhdeksään vuoteen. - Tunne lasten psykopatologian tärkeimmät ilmenemismuodot ja psykologiasta käytettävät arviointi-, diagnoosi- ja hoitomenetelmät niiden käsittelemiseksi. - Analysoi psykokoulutusintervention käsite ja tiedä sen päätehtävät ja tavoitteet.

Koska psykologia on päättänyt määritellä inhimillisen kehityksen globaalissa ja integroivassa näkökulmassa, korostaen paitsi puhtaasti fyysisiä näkökohtia, myös psykologisia, kognitiivisia ja sosiofektiivisiä. Toisaalta murrosikäiselle on ominaista kehitysjakso, jolloin henkilölle tuotetaan erilaisia ​​ja erittäin merkittäviä muutoksia, jotka muuttuvat muutoksiksi ja persoonallisuuden tärkeiksi muutoksiksi ja vaikeuksille luoda mukautuvia suhteita ympäristöönsä, etenkin aikuisten kanssa. Lapsuuden ja murrosiän psykologian jatkotutkinnon tavoitteena tavoitteena on julkistaa näiden elintärkeiden ajanjaksojen pääpiirteet ja sen aiheeseen liittyvät sosiaaliset ja psykologiset vaikutukset tarjoavat laajan tiedon psykologisista, fyysisistä ja sosiaalisista muutoksista ja siitä, miten ne vaikuttavat käyttäytymiseen, oppimiseen, sosiaalistumiseen ... lapsen.

Lapsuuden ja murrosikäisen psykologian jatkotutkinto (kolminkertainen tutkinto + 10 ECTS -hyvitystä) on suunnattu kaikille niille koulutusalan ammattilaisille, jotka ovat kiinnostuneita laadukkaasta koulutuksesta, jonka avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta, samoin kuin ihmisille, jotka haluavat erikoistua psykologiaan tässä elintärkeässä vaiheessa.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.