Jatkotutkinnon suorittanut varhainen stimulaatiokurssi: Jatkotutkinnon suorittaminen varhainen stimulaatio ja lasten psykomotorinen kehitys (kolminkertainen tutkinto + 10 ECTS -hyvitystä)

Varhainen hoito tarkoittaa lasten kehityksen ongelmatilanteiden estämistä, havaitsemista ja puuttumista yrittäessään varmistaa pojan ja vammaisen tytön, häiriöiden fyysisen, psykologisen ja sosiaalisen kaivojen olemisen tai vaarassa kärsivän niistä. Nykyisen varhaisen stimulaation ja lasten psykomotorisen kehityksen jatkotutkinnon tavoitteena on tarjota opettajille tarvittavat tiedot ja työkalut ennaltaehkäisevän suunnittelun ja kehittämiseen, optimoimalla toimia, jotka helpottavat lasten asianmukaista kypsymistä kaikilla evoluutioalueilla. Samoin psykomotoristen taitojen koulutusta tarjotaan tarjoamaan lapselle riittävät ärsykkeet riittävästi kehitykseen.

- Tunne soveltamisalaan, kohdeväestöön ja tärkeimmät teoreettiset mallit varhaishoidossa. - Opi diagnoosin ja interventioiden perusmallit lapsilla, joilla on evoluutiohäiriöitä laajasta ja monitieteisestä näkökulmasta. - Yksityiskohtaiset varhaiset merkit erilaisista häiriöistä ja vaikeuksista kehityksessä varhaisen havaitsemisen ja tehokkaamman puuttumisen aikaansaamiseksi. - Tiedä, että se on psykomotorisia taitoja ja sen interventioalueita. - Tunne psykomotorinen kehitys ja miten kehon järjestelmä hankitaan. - Hanki kehomme tuntemus erilaisten häiriöiden ja muutosten tekemiseen. - Opi strategioita hyvän psykomotorisen sosiokoulutuksen toteuttamiseksi. - Tiedä stimulaation käsite ja sen perusta. - Osoite stimulaatio terapeuttisesta näkökulmasta keskittyen psykomotoriseen viivästymiseen. - Tiedä lasten hieronnan edut, tekniikat ja suositukset. - interventio varhaisissa ikäryhmissä käyttämällä vesiympäristöä elementtinä.

- Tunne soveltamisalaan, kohdeväestöön ja tärkeimmät teoreettiset mallit varhaishoidossa. - Opi diagnoosin ja interventioiden perusmallit lapsilla, joilla on evoluutiohäiriöitä laajasta ja monitieteisestä näkökulmasta. - Yksityiskohtaiset varhaiset merkit erilaisista häiriöistä ja vaikeuksista kehityksessä varhaisen havaitsemisen ja tehokkaamman puuttumisen aikaansaamiseksi. - Tiedä, että se on psykomotorisia taitoja ja sen interventioalueita. - Tunne psykomotorinen kehitys ja miten kehon järjestelmä hankitaan. - Hanki kehomme tuntemus erilaisten häiriöiden ja muutosten tekemiseen. - Opi strategioita hyvän psykomotorisen sosiokoulutuksen toteuttamiseksi. - Tiedä stimulaation käsite ja sen perusta. - Osoite stimulaatio terapeuttisesta näkökulmasta keskittyen psykomotoriseen viivästymiseen. - Tiedä lasten hieronnan edut, tekniikat ja suositukset. - interventio varhaisissa ikäryhmissä käyttämällä vesiympäristöä elementtinä.

Varhainen hoito tarkoittaa lasten kehityksen ongelmatilanteiden estämistä, havaitsemista ja puuttumista yrittäessään varmistaa pojan ja vammaisen tytön, häiriöiden fyysisen, psykologisen ja sosiaalisen kaivojen olemisen tai vaarassa kärsivän niistä. Nykyisen varhaisen stimulaation ja lasten psykomotorisen kehityksen jatkotutkinnon tavoitteena on tarjota opettajille tarvittavat tiedot ja työkalut ennaltaehkäisevän suunnittelun ja kehittämiseen, optimoimalla toimia, jotka helpottavat lasten asianmukaista kypsymistä kaikilla evoluutioalueilla. Samoin psykomotoristen taitojen koulutusta tarjotaan tarjoamaan lapselle riittävät ärsykkeet riittävästi kehitykseen.

Nykyinen varhaisen stimulaation ja lasten psykomotorisen kehityksen jatkotutkinto on suunnattu lasten koulutuksen korkeammille teknikolle, lasten puutarha -avustajille, peruskoulutuksen mestareille, peruskoulutukselle, sosiaaliselle opettajille, psykologeille, pedagogeille, psykopdagogille jne. Ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita heidän ammatillisesta työstään opetusalalla tai kaikissa isissä tai äidissä, jotka haluavat oppia stimulaatiotekniikoita varten.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.