Kaksikielisten keskuksiin sovellettu uusien tekniikoiden maisteri + yliopistotutkinto

Digitaalinen aikakausi on muuttanut koulutusympäristöä, joten on välttämätöntä sisällyttää uuden tekniikan kaksikieliseen koulutukseen. Tämä mestari tarjoaa olennaisen panoraamausaineen ICT: n integroinnista kaksikielisiin keskuksiin didaktiseen levitykseen. Käsittelemme kaksikielisten luokkahuoneiden nykyisiä menetelmiä ja ICT -koordinaattorin strategista toimintaa, elintärkeää koulun mukauttamisessa digitaalikauteen. Me syventämme uusia koulutustyökaluja, mukaan lukien koulukirjastojen ja Web 2.0: n tehokas käyttö, kehittämällä avaintaitoja ammattilaisille, jotka etsivät huippuosaamista ja päivitystä heidän opetuskäytännössään. Upottamalla itsesi tähän mestariin avant -garde -valmistelu on taattu, välttämätöntä kouluttajille, jotka ovat sitoutuneet innovatiiviseen ja tehokkaaseen koulutukseen 2000 -luvun kaksikielisessä yhteydessä.

- Dominoi ICT kaksikielisyydessä. - Toteuta Web 2.0 -koulutus. - Hallitse kaksikielisiä luokkahuoneiden ICT. - Lyijy ICT -koordinaattorina. - Innovaatio digitaalisella didaktiikalla. - Käytä 2,0 koulukirjastoa. - Käytä tehokkaita ICT -menetelmiä.

Valmistunut uusien tekniikoiden maisteriksi, jota sovelletaan kaksikielisiin keskuksiin ja ajaa ammattiurasi. Side ICT -koordinaattorina, Innova ICT -didaktisten strategioiden kanssa ja hallinnoi 2.0 koulukirjastoja. Kaksikielisten luokkahuoneiden metodologian asiantuntemuksesi ja digitaalisten työkalujen tehokas integrointi avaa ovet koulutusalalla.

Kaksikielisiin keskuksiin sovellettujen uusien tekniikoiden päällikkö antaa sinun integroida tehokkaasti tieto- ja viestintätekniikkaa kaksikieliseen koulutukseen. Käsit kaksikielisten luokkahuoneiden erityisestä menetelmästä ICT -koordinaattorina. Opit innovoimaan didaktiikassa ja hyödyntämään Web 2.0 -työkaluja ja koulukirjastoja, optimoimalla oppimisen ja opetuksen kaksikielisissä koulutusympäristöissä ja valmistautumalla vastaamaan nykyisiä koulutuksen teknisiä haasteita.

Kaksikielisten keskuksien opettajien ja ICT -koordinaattoreiden tavoitteena, tämän uuden tekniikan maisterin tavoitteena on integroida tieto- ja viestintätekniikka luokkahuoneeseen, soveltaa didaktisesti digitaalisia työkaluja ja Web 2.0: ta sekä kehittää innovatiivisia menetelmiä kaksikielisen koulutuksen rikastuttamiseksi ja teknologisten resurssien tehokkaasti hallinnassa koulukirjastoissa. Ihanteellinen koulutuksen ammattilaisille.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.