Koulun rinnakkaiselonvalvontakurssi + vapaa -ajan ja vapaa -ajan valvonta (kaksinkertainen tutkinto 5 ECTS -hyvityksellä)

Koulutusalalla rinnakkaiselon parantaminen on perustavanlaatuinen näkökulma koulutuskeskuksen oikeassa organisaatiossa ja suunnassa, joten on kätevää tietää tärkeimmät näkökohdat, jotka vaikuttavat koulun rinnakkaiseloon, ongelmiin, jotka vahingoittavat hyvää kouluilmastoa, kuten kiusaamista tai homofobiaa, ja kunkin ongelman protokollat. Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien toteuttaminen tekee mielikuvituksesta heräämisen ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun, se voi myös auttaa koulun rinnakkaiseloa. Siksi tällä kurssilla on tarkoitus tarjota perustiedot rinnakkaiselosuunnitelman laatimiseksi ja asiaankuuluvista kysymyksistä koulun rinnakkaiselon parantamiseksi sekä havaitsemismenetelmille, ehkäisylle ja toiminnalle tällaisissa tilanteissa ja tarjoavat opettajille tämän alueen perustavanlaatuiset tekniset ja menettelytavat työkalujen suunnittelun ja toteuttamisen ja toteuttamisen sosio -opetustoimenpiteet.

- Tiedä näytön pääpiirteet ja ominaisuudet. - Tunnista koulun rinnakkaiselon keskeiset näkökohdat sekä konfliktien tunnistaminen ja ratkaiseminen luokkahuoneissa ja malleissa, jotka parantavat kouluympäristöä. - Tunne häirinnän ja koulun väkivallan merkittävimmät näkökohdat ja opi ohjeet ennaltaehkäisyä, havaitsemista ja puuttumista kiusaamisen ja väkivallan tilanteisiin koulutuskeskuksissa. - Määritä, mikä homofobia, muukalaisvihaa, rasismia, sukupuoliväkivaltaa ja verkkokiusaamista, ja tiedä tärkeimmät toimintaprotokollat toiminnan estämiseksi, havaitsemiseksi ja puuttumiseksi. - Tarjoa erilaisia työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan seuranta ja tunnistavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla.

Koulutusalan ammattilaiset, pedagogian ammattilaiset, ihmiset, jotka haluavat erikoistua koulun rinnakkaiseloon, varhaisen, perus- ja keskiasteen koulutuksen kouluihin, neuvonantajiin, kulttuuriyhdistyksiin, naapureihin ja nuoriin, kulttuurin neuvostoihin ja kuntien nuoriin, pesäkkeisiin ja kesäleiriin, leikkihuoneisiin.

Koulutusalalla rinnakkaiselon parantaminen on perustavanlaatuinen näkökulma koulutuskeskuksen oikeassa organisaatiossa ja suunnassa, joten on kätevää tietää tärkeimmät näkökohdat, jotka vaikuttavat koulun rinnakkaiseloon, ongelmiin, jotka vahingoittavat hyvää kouluilmastoa, kuten kiusaamista tai homofobiaa, ja kunkin ongelman protokollat. Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien toteuttaminen tekee mielikuvituksesta heräämisen ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun, se voi myös auttaa koulun rinnakkaiseloa. Siksi tällä kurssilla on tarkoitus tarjota perustiedot rinnakkaiselosuunnitelman laatimiseksi ja asiaankuuluvista kysymyksistä koulun rinnakkaiselon parantamiseksi sekä havaitsemismenetelmille, ehkäisylle ja toiminnalle tällaisissa tilanteissa ja tarjoavat opettajille tämän alueen perustavanlaatuiset tekniset ja menettelytavat työkalujen suunnittelun ja toteuttamisen ja toteuttamisen sosio -opetustoimenpiteet.

Tämä koulun rinnakkaiselon ja vapaa -ajan seurannan sekä ilmaisen seurannan konferenssi on suunnattu pedagogian, koulutus- ja psykologian maailman ammattilaisille, jotka haluavat laajentaa tietämystään koulun rinnakkaiselon parantamisesta ja kaikista niille, jotka ovat kiinnostuneita hankkimisesta häirinnästä, kyberlabully -opetuksen laajuudesta.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.