Koulutuskeskusten koulutussovellusten kurssi: Viestintä opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden + yliopistotutkinnon ja koulun suuntautumisen välillä (kaksinkertainen tutkinto + 15 ECTS -hyvitystä)

Koulutuksen alalla on välttämätöntä tuntea olemassa olevat erilaiset koulutussovellukset sekä niiden edut suhteessa kommunikatiivisiin prosesseihin. Teknologisen kehityksen nykyisessä vaiheessa yksilöt eivät voi sivuuttaa uusia tekniikoita, ja heillä on koulutuskeskuksia perustavanlaatuinen rooli näiden teknologisten innovaatioiden käytössä. Niinpä koulutuskeskusten koulutussovellusten nykyisen asiantuntija: opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden + yliopiston ohjaustutkinnon ja koulun suuntautumisen välinen viestintä on tarkoitettu tarjoamaan tarvittavat tiedot koulutuskeskuksille tarvittavien tietojen lisäksi opetus- ja koulun suuntautumisen toimintojen suorittamiseksi koulutuskeskuksessa.

- Tunnista nykyiset koulutustarpeet. - Varmista, että on tärkeää saada tietoa nykypäivän yhteiskunnassa. - Ilmoita rooli, jonka edustajat osallistuvat kommunikatiiviseen prosessiin koulutuskeskuksissa. - Analysoi koulutussovellusten tarjoamat mahdollisuudet. - Ilmoita sovellusten käytöstä johdetut edut kommunikatiivisessa prosessissa. - Kuvaile ja kontekstualisoivat erilaisia käsitteitä, jotka liittyvät ohjaukseen ja koulun suuntautumiseen. - Analysoi koulutuksen suuntautumisen erilaiset organisaatio- ja toiminnalliset mallit. - Tunnista sekä ohjausosastot sekä koulutus- että psykopeedagogiset suuntauslaitteet. - Arvioi koulutuksen suuntautuminen perusvastuuksi ja toiminneksi koulutuksessa. - Ymmärrä tutoroinnin merkitys peruselementtinä opetustoiminnassa. - Analysoi instrumentit ja erilaiset opetusohjelman toimintatekniikat. - Hanki tietoa erityisopetuksen järjestämisestä sekä yksilöllisestä psykopeedagogisesta suuntautumisesta opiskelijoille ja ammatillinen ammattilainen ohjaus. - Järjestä opetusohjelma- ja toimintasuunnitelma (POAT).

- Tunnista nykyiset koulutustarpeet. - Varmista, että on tärkeää saada tietoa nykypäivän yhteiskunnassa. - Ilmoita rooli, jonka edustajat osallistuvat kommunikatiiviseen prosessiin koulutuskeskuksissa. - Analysoi koulutussovellusten tarjoamat mahdollisuudet. - Ilmoita sovellusten käytöstä johdetut edut kommunikatiivisessa prosessissa. - Kuvaile ja kontekstualisoivat erilaisia käsitteitä, jotka liittyvät ohjaukseen ja koulun suuntautumiseen. - Analysoi koulutuksen suuntautumisen erilaiset organisaatio- ja toiminnalliset mallit. - Tunnista sekä ohjausosastot sekä koulutus- että psykopeedagogiset suuntauslaitteet. - Arvioi koulutuksen suuntautuminen perusvastuuksi ja toiminneksi koulutuksessa. - Ymmärrä tutoroinnin merkitys peruselementtinä opetustoiminnassa. - Analysoi instrumentit ja erilaiset opetusohjelman toimintatekniikat. - Hanki tietoa erityisopetuksen organisoinnista sekä yksilöllisestä psykopedagogisesta suuntautumisesta opiskelijoille ja ammatillinen ammattilainen ohjaus. - Järjestä opetusohjelma- ja toimintasuunnitelma (POAT).

Koulutuksen alalla on välttämätöntä tuntea olemassa olevat erilaiset koulutussovellukset sekä niiden edut suhteessa kommunikatiivisiin prosesseihin. Teknologisen kehityksen nykyisessä vaiheessa yksilöt eivät voi sivuuttaa uusia tekniikoita, ja heillä on koulutuskeskuksia perustavanlaatuinen rooli näiden teknologisten innovaatioiden käytössä. Niinpä koulutuskeskusten koulutussovellusten nykyisen asiantuntija: opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden + yliopiston ohjaustutkinnon ja koulun suuntautumisen välinen viestintä on tarkoitettu tarjoamaan tarvittavat tiedot koulutuskeskuksille tarvittavien tietojen lisäksi opetus- ja koulun suuntautumisen toimintojen suorittamiseksi koulutuskeskuksessa.

Tämä koulutuskeskusten koulutussovellusten asiantuntija: Opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden + yliopiston ohjaustutkinnon ja koulun suuntautumisen välinen viestintä on tarkoitettu kaikille niille, jotka ovat yhteydessä ammattitasoon ohjaus- ja koulun ohjauksen tehtäviin, sekä ammattilaisia, jotka haluavat tietää enemmän koulutuskeskusten koulutussovelluksista.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.