Koulutuslehden johtamisen ja koordinoinnin jälkeinen jatko ja luonnon + yliopiston tutkinnon leirintä-, leirintä- ja luokkahuoneet

Koulutuslehden johtamisen ja koordinoinnin kurssin leireillä, leirillä ja luonnon luokkahuoneissa se saa erikoistuneen koulutuksen kentällä. Tällä hetkellä yhä useammat ihmiset päättävät osallistua leireille, viettää lomansa leirintäalueella tai suorittaa luokan luokkahuoneissa luokan ulkopuolisia toimintoja, siksi asiantuntijoiden olemassaolon merkitys leirien virran, leirien ja luonnon luokkahuoneiden kanssa, kun leirien kurssi seuraavat leirien, leirien ja luonnon luokkahuoneita, aikoo antaa opiskelijoille tarvittavat tiedot leireille, leirille ja luokkalaisille ja luokkalaisille. Free -Time -tarkkailutiimin koulutus- ja dynamiikkakoulutusmoduulin avulla voit suunnitella, järjestää, hallita, virittää ja arvioida koulutusaika -aikaprojekteja, jotka on suunnattu lapsuudelle ja nuorille kaikissa näkökohdissaan, edustaen niitä sisäisesti ja ulkoisesti, olettaen, että monitorin henkilöstölaitteiden luominen, hallinta ja dynamiikka. Korostamalla Monitor -henkilöstöryhmiä, dynaamalla heitä ja valvoa niitä lasten ilmaisissa ja nuorekkaissa aikakarhuutoissa. Tämän kurssin kautta opiskelijamme voivat hankkia tarvittavat taidot toimia ryhmäprosesseissa ottaen huomioon lapsuuden ja nuorten käyttäytymisen ja evoluutioominaisuudet ja siten suorittavat vapaa -ajan toimintaa sekä heidän kehitystään sovittamalla heidät ryhmään ja yksilöllisiin ominaisuuksiin lähestyäkseen vastaanottajiaan vastaanottajiensa kanssa

- Tiedä näytön merkitys suhteessa leireille, leirille ja luonnon luokkahuoneille. - Kuvaile tarkkailijoiden ominaisuuksia ja ominaisuuksia. - Tiedä ryhmän merkitys toiminnassa. - Syötä leirien perusnäkökohdat ja suoritetut tärkeimmät dynamiikat. - Tunne leirintäalueen ja niiden pääluokkien pääpiirteet. - Tunne ympäristön perusnäkökohdat. - Analysoi muodollisen ja epämuodollisen ympäristökasvatuksen sekä luonnon luokkahuoneiden käyttämän tilan merkitystä tietäen ja analysoimalla sen pääpiirteitä. - Sisällytä vapaa -ajan projektiin vaikutukset, jotka sillä on nykyisessä puitteissa, analysoimalla monimuotoisuutta, sosiaalisia ja kulttuurisia muutoksia interventiokontekstin määrittämiseksi. - Perustetaan arvojen koulutus koulutusajan koulutusaikana sosiaalisen osallistumisen seurustelutyökaluna. - Perusta projektiviittauskehykset koulutusinterventioille vapaa -ajalla. - Suunnittele koulutusvapaa -ajan projektit, joita kehitetään lapsilla ja nuorilla. - Tunnista vapaa -ajalle sovellettavat lasten ja nuorten kehityksen ominaiset näkökohdat mukauttaakseen toimintaa heihin osallistuville ihmisille. - Valitse sisältö- ja interventiostrategiat ihmisten ja ryhmien monimuotoisuuden perusteella. - Käytä ryhmätekniikoita vapaa -ajalla lapsuuteen ja nuorisotoimintaan.

- Tiedä näytön merkitys suhteessa leireille, leirille ja luonnon luokkahuoneille. - Kuvaile tarkkailijoiden ominaisuuksia ja ominaisuuksia. - Tiedä ryhmän merkitys toiminnassa. - Syötä leirien perusnäkökohdat ja suoritetut tärkeimmät dynamiikat. - Tunne leirintäalueen ja niiden pääluokkien pääpiirteet. - Tunne ympäristön perusnäkökohdat. - Analysoi muodollisen ja epämuodollisen ympäristökasvatuksen sekä luonnon luokkahuoneiden käyttämän tilan merkitystä tietäen ja analysoimalla sen pääpiirteitä. - Sisällytä vapaa -ajan projektiin vaikutukset, jotka sillä on nykyisessä puitteissa, analysoimalla monimuotoisuutta, sosiaalisia ja kulttuurisia muutoksia interventiokontekstin määrittämiseksi. - Perustetaan arvojen koulutus koulutusajan koulutusaikana sosiaalisen osallistumisen seurustelutyökaluna. - Perusta projektiviittauskehykset koulutusinterventioille vapaa -ajalla. - Suunnittele koulutusvapaa -ajan projektit, joita kehitetään lapsilla ja nuorilla. - Tunnista vapaa -ajalle sovellettavat lasten ja nuorten kehityksen ominaiset näkökohdat mukauttaakseen toimintaa heihin osallistuville ihmisille. - Valitse sisältö- ja interventiostrategiat ihmisten ja ryhmien monimuotoisuuden perusteella. - Käytä ryhmätekniikoita vapaa -ajalla lapsuuteen ja nuorisotoimintaan.

Koulutuslehden johtamisen ja koordinoinnin kurssin leireillä, leirillä ja luonnon luokkahuoneissa se saa erikoistuneen koulutuksen kentällä. Tällä hetkellä yhä useammat ihmiset päättävät osallistua leireille, viettää lomansa leirintäalueella tai suorittaa luokan luokkahuoneissa luokan ulkopuolisia toimintoja, siksi asiantuntijoiden olemassaolon merkitys leirien virran, leirien ja luonnon luokkahuoneiden kanssa, kun leirien kurssi seuraavat leirien, leirien ja luonnon luokkahuoneita, aikoo antaa opiskelijoille tarvittavat tiedot leireille, leirille ja luokkalaisille ja luokkalaisille. Free -Time -tarkkailutiimin koulutus- ja dynamiikkakoulutusmoduulin avulla voit suunnitella, järjestää, hallita, virittää ja arvioida koulutusaika -aikaprojekteja, jotka on suunnattu lapsuudelle ja nuorille kaikissa näkökohdissaan, edustaen niitä sisäisesti ja ulkoisesti, olettaen, että monitorin henkilöstölaitteiden luominen, hallinta ja dynamiikka. Korostamalla Monitor -henkilöstöryhmiä, dynaamalla heitä ja valvoa niitä lasten ilmaisissa ja nuorekkaissa aikakarhuutoissa. Tämän kurssin kautta opiskelijamme voivat hankkia tarvittavat taidot toimia ryhmäprosesseissa ottaen huomioon lapsuuden ja nuorten käyttäytymisen ja evoluutioominaisuudet ja siten suorittavat vapaa -ajan toimintaa sekä heidän kehitystään sovittamalla heidät ryhmään ja yksilöllisiin ominaisuuksiin lähestyäkseen vastaanottajiaan vastaanottajiensa kanssa

Tämä koulutusleirien johtamisen ja koordinoinnin kurssi leireillä, leirillä ja luonnon luokkahuoneissa on suunnattu kaikille ammattilaisille, jotka haluavat laajentaa tai päivittää koulutustaan leireille, leirintäalueille ja luonnon luokkahuoneille ja kaikille niille, jotka ovat kiinnostuneita tämän tyyppisen tiedon hankkimisesta ja tämän alan siirtämisestä.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.