LODOTECA -kurssi: Organisaatio ja huomio alaikäiseen

Lodotecalla on olennainen rooli lasten kehityksessä, joka tarjoaa turvallisen ja koulutustilaa lapsille oppia pelin kautta. Kontekstissa, jossa monimuotoisuus ja osallisuus ovat välttämättömiä, on elintärkeää, että ammattilaiset koulutetaan vastaamaan kaikkien alaikäisten tarpeita, mukaan lukien vammaiset ja riskitilanteet. Kurssi käsittelee näitä haasteita tarjoamalla työkaluja ja menetelmiä, jotka edistävät lasten kaivoa ja olennaista kehitystä näissä tiloissa.

- Ymmärrä leikkihuoneiden rooli lapsessa ja sosiaalisessa kehityksessä. - Suunnittelu ja ohjelma osallistava virkistystoiminta on mukautettu erilaisiin tarpeisiin. - Tunne leikkihuoneissa käytetty metodologia oppimisen edistämiseksi pelin kautta. - Kohdistaminen alaikäisiin maahanmuutto- ja konfliktien tilanteissa kunnioittaen heidän oikeuksiaan. - Opi erityisiä ensiapua lasten hätätilanteissa.

Osallistujat voivat työskennellä näytöksinä leikkikirjastoissa, lasten vapaa -ajankeskuksissa ja lastenhoito -ohjelmien ammattilaisina. Lisäksi he voivat suorittaa sosiaalipalveluissa ja kansalaisjärjestöissä, jotka työskentelevät alaikäisten kanssa riski- tai vammaisuuden tilanteissa.

Opiskelijat oppivat suunnittelemaan ja ohjelmoimaan asianmukaista virkistystoimintaa eri ikäryhmille ja konteksteille. He kehittävät osaamistaan huomiota alaikäisiin, joilla on erityistarpeita, samoin kuin leikkihuoneiden hallinnassa. Lasten ja monikulttuurisuuden politiikkaan liittyviä näkökohtia käsitellään myös, mikä mahdollistaa kattavan ja kunnioittavan huomion.

Kurssi on suunnattu kouluttajille, leikkihuoneiden tarkkailijoille, sosiaalityöntekijöille ja koulutuksen ammattilaisille, jotka pyrkivät syventämään organisaatiota ja huomiota lapseen virkistysympäristöissä. Se on ihanteellinen myös niille, jotka haluavat hankkia erityisiä pätevyyksiä huomion lapsuuden monimuotoisuuteen.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.