Maisteri koulun lukemisen ja kirjaston + yliopiston tutkinnon edistämisessä

Tämä maisterin tutkinto koulun lukemisen ja kirjaston edistämisessä tarjoaa sinulle erikoistuneen koulutuksen kentällä. Lukemisen edistäminen koulunkäynnin ensimmäisistä vuosista on koulutusjärjestelmän tavoite. Vain muutama keskus suorittaa kuitenkin erityisiä ja ohjelmoituja toimia. Tämä maisterin tutkinto koulun lukemisen ja kirjaston edistämisessä tarjoaa erikoistunutta koulutusta. Animaation lukemisen tulisi olla täysin integroitunut kaikkien keskuksien koulutuskäytäntöihin, vielä enemmän, jos tarkastellaan valtavaa kilpailua, jonka muun tyyppinen virkistystoiminta, kuten videopelit tai televisio, ja lasten ja nuorten kasvava demotivaatio, koska he ovat mukana lukemistoiminnassa. Opettajat ja opettajat ovat tärkein vastuussa lukutavan kehittämisen edistämisestä koulutuksen alalta.

- Tunnusta paperin lukemisen merkitys viihteen ja tiedon lähteenä. - Hanki tietoa siitä, kuinka parantaa opiskelijoiden laatua ja lukemista heidän tasonsa, henkilökohtaisten ominaisuuksiensa ja tiedon alueen mukaan. - Hanki tietoa ja taitoja edistääksesi lukemista luokkahuoneesta, koulukirjastosta ja perheen lukemisesta luomalla positiivinen ilmasto, joka suosii lukemista. - Tiedä lasten ja nuorisokirjallisuuden erilaiset toiminnot. - Lapset ja nuorisokirjat kirjastoissa tai kouluissa. - Arvoa ja valitse lasten ja nuorisokirjat. - Tunne lasten ja nuorisokirjallisuuden bibliografia - kouluttaa opettajia järjestämään ja virostamaan luokkahuonekirjastoja ja keskikirjastoa. - Edistä lukijoiden toteuttamista ja suunnitelmia koulukirjastojen käyttöä varten. - Sisällytä koulukirjaston säännöllinen käyttö resurssina koulun palautusten oppimiseen ja parantamiseen. - Tunnista digitaalisten kirjastojen tarjoamat yleisimmät palvelut. - Ymmärrä yhteistyöyhteisöjen toiminta, joka muodostetaan sosiaalisen ohjelmiston avulla. - Arvioi ohjelmisto 2.0 -työkalut. - Tunnista ja luokitella bibliografiset rahastot vakiintuneiden kriteerien mukaisesti. - Hallitse oikein bibliografisten varojen vastaanottamista ottaen huomioon heidän typologiansa, tarkistamalla niiden fyysinen tila ja tutkitaan mahdollisia väitteitä. - Käytä oikein bibliografisten rahastojen erilaisia tunnistus- ja turvallisuuslaitteita. - Suorita bibliografisten rahastojen tunnistus- ja luettelotiedot oikein. - Lajittele ja aseta eri rahastot kirjaston kokoelmaan, tarkistaen oikein tilausjaksot. - Tunne lainojen typologia, joka on olemassa dokumenttityyppisen tyypologian perusteella. - Luettele järjestelmät ja tekniikat, jotka ovat olemassa lainan toteuttamisessa olettaen etuja ja haittoja. - Hallitse lainoja ja varaushakemuksia asianmukaisesti kopion löytäminen kirjastokokoelmaan. - Suorita lähestymistapa kirjastojen väliseen lainaan soveltaen tällä alueella voimassa olevia määräyksiä. - Analysoi verrojen välisen lainan vastaanottamisprosessi eri tuista riippuen.

Ala -asteen koulutuksen opettajat, koulukirjastojen dynamies jne.

Tämä maisterin tutkinto koulun lukemisen ja kirjaston edistämisessä tarjoaa sinulle erikoistuneen koulutuksen kentällä. Lukemisen edistäminen koulunkäynnin ensimmäisistä vuosista on koulutusjärjestelmän tavoite. Vain muutama keskus suorittaa kuitenkin erityisiä ja ohjelmoituja toimia. Tämä maisterin tutkinto koulun lukemisen ja kirjaston edistämisessä tarjoaa erikoistunutta koulutusta. Animaation lukemisen tulisi olla täysin integroitunut kaikkien keskuksien koulutuskäytäntöihin, vielä enemmän, jos tarkastellaan valtavaa kilpailua, jonka muun tyyppinen virkistystoiminta, kuten videopelit tai televisio, ja lasten ja nuorten kasvava demotivaatio, koska he ovat mukana lukemistoiminnassa. Opettajat ja opettajat ovat tärkein vastuussa lukutavan kehittämisen edistämisestä koulutuksen alalta.

Koulujen lukemisen ja kirjaston edistämisen nykyinen maisteri on suunnattu kaikille varhaiskasvatuksen, peruskoulutuksen, keskiasteen opettajien, psykologien, pedagogien, psykopedagogien jne. Opettajille ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan heidän ammatillisen työnsä opetusalalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen ja/tai jotka haluavat saavuttaa homologisen yliopiston tutkinnon.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.