Mestari erityisopetuksessa ja koulutuksessa

Erityisopetus vaatii ammattilaisia, jotka ovat sitoutuneet osallistavaan koulutukseen, joka osallistuu luokkahuoneen monimuotoisuuteen, jossa opiskelijat onnistuvat kehittämään kykyjään ammattilaisten avulla, jotka osallistuvat ja antavat yksilöllisen vastauksen heidän erityisiin koulutustarpeisiinsa. Erityisen koulutuksen ja koulutuksen osallisuuden maisteri tarjoaa tarvittavan koulutuksen ammattilaisille, jotka ovat kiinnostuneita laajentamaan ja kehittämään ammatillista työtä jatkuvassa kasvualueella, joka kiinnittää tarvittavia sosiaalityön ongelmia, joiden tavoitteena on antaa tehokas vastaus, joka käsittelee laatua, auttaa ja edistää kehittämisen autonomiaa sekä opiskelijoiden henkilökohtaisella että koulutus- että sosiaalisella tasolla.

Hanki erikoistunut koulutus ammatilliseen käytäntöön tarkoituksenmukaisen oppimisen periaatteiden ja monimuotoisuuden huomion periaatteiden mukaisesti. Osallistu luokkahuoneen monimuotoisuuteen ja tarjoa riittävä koulutusvaste, jonka tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista. Tee yhteistyötä monitieteisessä tiimissä (luokkatoverit, lääkärit, neuvonantajat ...), joka mahdollistaa optimaalisen työmenetelmän opiskelijoiden edistämiseksi. Kouluta ammattilaista tukemaan perheitä ja osallistumaan heihin koulutusprosessiin. Kehitä yksilö- ja yhteisötyöstrategioita, jotka johtavat opiskelijoiden integrointiin ja osallisuuteen. Valmistaudu erityisten koulutustarpeiden havaitsemiseen eri tilanteissa.

Kehitä ammatillista uraa erilaisilla koulutusalueilla (lapsi, perus- ja keskiasteen), varhaishoidon, työkeskuksen, yhdistyksen ja kansalaisjärjestöjen ja kansalaisjärjestöjen ja hankkii monitieteisen luonteen edistyneen ja erikoistuneen koulutuksen, joka auttaa sinua kehittämään ja laajentamaan ammatillista työtäsi osallistumalla erityisiin koulutustarpeisiin ja huomiointiin monimuotoisuuteen.

Erityisopetuksen ja koulutuksen osallisuuden maisteri antaa sinulle tarvittavat tiedot käsitellä erityistarpeita omaavia opiskelijoita missä tahansa koulutusvaiheessa. Opetussuunnitelman tavoitteena on ammatillinen suorituskyky osallistavassa tilanteessa sosiokoulutuspalveluita, jotta saadaan tehokas vastaus ja tukemaan opiskelijoita ja heidän perheitään.

Valmistuneille tai tutkinnon suorittaneille pedagogiikassa tai psykopedagogisessa tutkinnon suorittaneissa, varhaislapsuuden, peruskoulutuksen tai sosiaalisen koulutuksen tai sosiaalisen koulutuksen opettamisessa, psykologian tutkinnon suorittaneissa ja tutkinnon suorittaneissa tai tutkinnon suorittaneissa puheterapiassa.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.