MF1427-3 Kurssin osallistuminen opetusoppimisohjelmiin opiskelijoiden vertailuluokassa, joilla on erityisiä koulutustarpeita (ACNEE)

Sosiokulttuuristen ja yhteisöpalveluiden maailmassa on tarpeen tuntea erityisopetuksen tarpeita sairastavien opiskelijoiden eri hoitoalat koulutuskeskuksissa ammatillisella koulutus- ja koulutusalueella. Siksi tällä kurssilla on tarkoitus tarjota tarvittavat tiedot osallistumiselle opetusoppimisohjelmiin vertailuluokkaan, joilla on erityisiä koulutustarpeita (ACNEE).

- Tunnista ja käytä erityyppisiä vaihtoehtoisia ja absoluuttomia viestintäjärjestelmiä niiden ominaisuuksien mukaan. - Käytä viestintätekniikoita aktiivisuuden muutoksen ennakoimiseksi tai sen sisällyttämistä täydentäviin kuntoutuspalveluihin suosimalla sen autonomiaa. - Käytä seuraavaa prosessia henkilökohtaisten ja sosiaalisten autonomiaohjelmien analysoinnin, toteuttamisen ja rekisteröinnin suorittamiseksi ottaen huomioon sovellettavat menetelmät. - Analysoi opetusoppimisprosessi tunnistaaksesi toiminnot, jotka suoritetaan yhteistyössä koulutuskeskuksen ohjaajan ja monitieteisen ryhmän kanssa. - Arvioi kunkin ammattilaisen tehtävä yhteistyössä yhteistyössä ja tunnustaa koordinaation työmenetelmänä. - Luokittelee materiaali, jonka ACNEE voi viedä koulutuskeskukseen luokittelu- ja sijoituskeskuksen asettamien kriteerien seurauksena. - Sekvenssi prosessi ACNEE: n posturaalimuutosten tekemiseksi ottaen huomioon tämän näkökohdan työskentelevien ammattilaisten suositukset. - Analysoi koulutuskeskuksen täydentävä toiminta, joka heijastuu vuotuiseen yleiseen ohjelmointiin (PGA), kuvaamalla toimintoja, jotka sinun on suoritettava ACNEE: n osallistumisen edistämiseksi, tarpeitasi vastaavaksi. - Analysoi lepotoimintojen elementit luokkahuoneessa, myötävaikuttamalla ACNEE: n kaivoon.

Se kehittää ammatillista toimintaansa koulutuskeskuksissa julkisella, yksityisellä ja järjestetyllä alueella, kuten: varhaiskasvatuksen tavalliset keskukset (nolla kuusi vuotta) ja peruskoulutuksen, erityisopetuksen keskukset, keskiasteen koulutuslaitokset (IES), ammatilliset koulutuslaitokset ja keskukset ammatillisilla lisäysohjelmilla. Ammatillisen toiminnan kehittämisessä sovelletaan yleisiä esteettömyyttä periaatteita nykyisen lainsäädännön mukaisesti.

Nykyinen koulutus mukautetaan MF1427_3: n koulutuksen matkasuunnitelmaan Opiskelijan vertailuluokka-luokkahuoneessa olevien opetus-oppimisohjelmien (ACNEE) osallistumisessa, todistamalla, että se on ylittänyt siihen sisältyvät erilaiset kilpailuyksiköt, ja se on suunnattu työkokemuksen kautta hankitun ammatillisen osaamisen kautta hankitun ammatillisen pätevyyden akkreditoinnille. Autonomiset yhteisöt, samoin kuin itse työministeriö (kuninkaallinen asetus 659/2023, 18. heinäkuuta, joka kehittää ammatillisen koulutusjärjestelmän hallintaa ja perustaa pysyvän menettelyn työkokemuksen tai epämuodollisen koulutuksen hankkimien ammatillisten osaamisten akkreditoinnille).

Kurssi on suunnattu sosiokulttuuristen palveluiden ja erityisesti koulutustarpeiden (ACNEE) opiskelijoiden hoidon ammattilaisten ammattilaisten ammattilaisille, koulutuksen ja koulutuksen ammatillisella alueella sekä kaikille niille, jotka ovat kiinnostuneita hankkimista erityisopetuksen tarpeita koskevien opetusoppimisohjelmien hankkimiseen (ACNEE).

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.