Ranskan erikoisopettajien ICT -hakemuksen asiantuntijakurssi (hyväksytty ja skaalauskurssi vastustusten suhteen: kaksinkertainen tutkinto + 5 ECT)

Jos haluat olla asiantuntija tieto- ja viestintätekniikan soveltamisessa luokkahuoneissa ja harjoittaa lukion opettajan ammattia, jolla on erikoisuus ranskan kielellä, tämä on sen aika, kun Ranskan erikoisprofessorien professorit soveltavat ICT: tä (hyväksytty ja skaalauskurssi vastustusten suhteen: kaksinkertainen aste + 5 ECT), voit tehdä tämän työn parhaalla mahdollisella tavalla. ICT: n sisällyttäminen luokkahuoneisiin on välttämätöntä kaikille kouluille ja on haaste kaikille ja kaikille opettajille sekä pedagogisella että johtamisasteella. Se merkitsee kuitenkin myös loistavaa tilaisuutta paitsi siksi, että se on tehokas didaktinen työkalu, mutta myös sen potentiaalin rakentaa uusia viestintämuotoja ja opiskelijoiden välistä suhdetta sekä uuden sisällyttämis- ja tasa -arvon näkökulma luokkahuoneessa. With the realization of this course of expert in application of ICT for French specialty professors (approved and scaling course for oppositions: double degree + 5 ECTS) acquire the necessary knowledge to use this important tool currently of the classrooms and learn the didactic techniques to perform this work successfully.

- Analysoi tieto- ja viestintätekniikan (ICT) harjoittelu nykyisessä koulutusmaailmassa. - Analysoi ominaisuudet, jotka määrittelevät hyvät käytännöt ICT: n käytössä sekä käytön päämalleissa. - Tiedä opettajien taitoja koskevat ohjeet, jotka liittyvät ICT: n tietoon ja käyttöön. - Tunnista ICT: n asennukseen ja käyttöön tarvittavat vaatimukset ja resurssit koulutuskeskuksissa. - Edistää kiinnostusta tieto- ja viestintätekniikan didaktisten resurssien suhteen opetussuunnitelman eri alueilla. - Opi suunnittelemaan ja käyttämään WebQuestiä didaktisena resurssina. - ICT: n soveltaminen opetukseen. - ICT: n työllisyys didaktisena väliaineena. - Harjoituksen parantaminen ICT: llä liikuntatietokoneilla.

- Analysoi tieto- ja viestintätekniikan (ICT) harjoittelu nykyisessä koulutusmaailmassa. - Analysoi ominaisuudet, jotka määrittelevät hyvät käytännöt ICT: n käytössä sekä käytön päämalleissa. - Tiedä opettajien taitoja koskevat ohjeet, jotka liittyvät ICT: n tietoon ja käyttöön. - Tunnista ICT: n asennukseen ja käyttöön tarvittavat vaatimukset ja resurssit koulutuskeskuksissa. - Edistää kiinnostusta tieto- ja viestintätekniikan didaktisten resurssien suhteen opetussuunnitelman eri alueilla. - Opi suunnittelemaan ja käyttämään WebQuestiä didaktisena resurssina. - ICT: n soveltaminen opetukseen. - ICT: n työllisyys didaktisena väliaineena. - Harjoituksen parantaminen ICT: llä liikuntatietokoneilla.

Jos haluat olla asiantuntija tieto- ja viestintätekniikan soveltamisessa luokkahuoneissa ja harjoittaa lukion opettajan ammattia, jolla on erikoisuus ranskan kielellä, tämä on sen aika, kun Ranskan erikoisprofessorien professorit soveltavat ICT: tä (hyväksytty ja skaalauskurssi vastustusten suhteen: kaksinkertainen aste + 5 ECT), voit tehdä tämän työn parhaalla mahdollisella tavalla. ICT: n sisällyttäminen luokkahuoneisiin on välttämätöntä kaikille kouluille ja on haaste kaikille ja kaikille opettajille sekä pedagogisella että johtamisasteella. Se merkitsee kuitenkin myös loistavaa tilaisuutta paitsi siksi, että se on tehokas didaktinen työkalu, mutta myös sen potentiaalin rakentaa uusia viestintämuotoja ja opiskelijoiden välistä suhdetta sekä uuden sisällyttämis- ja tasa -arvon näkökulma luokkahuoneessa. With the realization of this course of expert in application of ICT for French specialty professors (approved and scaling course for oppositions: double degree + 5 ECTS) acquire the necessary knowledge to use this important tool currently of the classrooms and learn the didactic techniques to perform this work successfully.

Nykyinen Ranskan erikoisprofessorien tieto- ja viestintätekniikan asiantuntijakurssi (oppositioiden hyväksytty ja skaalauskurssi: kaksinkertainen tutkinto + 5 ECT: tä) on suunnattu kaikille niille lukion professoreille, joilla on erikoisuus ranskalaisissa, psykologeissa, pedagogeissa, psykopinoissa jne. Ja yleisesti kaikissa yliopistotutkinnoissa, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan ammatillisen työnsä opettajan alalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen ja/tai jotka haluavat saavuttaa homologisen yliopiston tutkinnon.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.