School Monitor Monitor -kurssi + vapaa -ajan ja vapaa -ajan valvonta (kaksinkertainen tutkinto + 10 ECTS -hyvitystä)

Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan toteuttaminen viittaa mielikuvitukseen ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun. Tästä huolimatta ja monien vuosien ajan koulu on keskittynyt melkein yksinomaan muiden opetussuunnitelmien opetukseen. Päivittäisessä käytännössä olisi otettava käyttöön vapaa -ajan koulutus, joten tämä kurssi haluaa tarjota opettajille ja opettajille teknisten ja menettelytapojen perustavanlaatuisia ja menettelytapoja tämän alueen sosiokoulutusprojektien suunnitteluun ja toteuttamiseen ja toteuttamiseen. Toisaalta terveellisten elämäntapojen tavat, epäilemättä aikuisen psykomotorisessa, koulutuksen ja sosiaalisen hyvinvoinnin kehityksessä, joten uskomme, että hyvin organisoidun kouluruokapatologian olemassaolo, joka perustuu kaiken tämän kurssin, sen lisäksi, että se tarjoaa kaikki tarvittavat osaamiset tämän tyyppisen koulutuksen kehityksen kehittämiselle ja koulutukselle ja koulutukselle, joka on koulutuksen ja nuorisokehityksen ja nuorten kehityksen tiedon ja nuorten kehityksen tiedonmukaisuustoimenpiteitä koskevassa toiminnassa, Teknisten resurssien, ryhmätyön hankkiminen ja soveltaminen ja yleensä kaikki tarvittavat koulutuskoulun ruokasalien koulutustoimenpiteiden toteuttamiseksi.

- Kuvaile koulukyönnin tarkkailun tehtäviä ja profiilia. - Ymmärrä asianmukaisen ravitsemuskoulutuksen merkitys ja tarve. - Kuvaile pääryhmien koostumus ja ravintoarvo. - Tarjoa ruokailulaite tarkkailee ryhmää ryhmätyötä ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. - Tarjoa erilaisia työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan seuranta ja tunnistavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla.

- Kuvaile koulukyönnin tarkkailun tehtäviä ja profiilia. - Ymmärrä asianmukaisen ravitsemuskoulutuksen merkitys ja tarve. - Kuvaile pääryhmien koostumus ja ravintoarvo. - Tarjoa ruokailulaite tarkkailee ryhmää ryhmätyötä ja sosiaalisten taitojen kehittämistä. - Tarjoa erilaisia työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvonta. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla.

Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan toteuttaminen viittaa mielikuvitukseen ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun. Tästä huolimatta ja monien vuosien ajan koulu on keskittynyt melkein yksinomaan muiden opetussuunnitelmien opetukseen. Päivittäisessä käytännössä olisi otettava käyttöön vapaa -ajan koulutus, joten tämä kurssi haluaa tarjota opettajille ja opettajille teknisten ja menettelytapojen perustavanlaatuisia ja menettelytapoja tämän alueen sosiokoulutusprojektien suunnitteluun ja toteuttamiseen ja toteuttamiseen. Toisaalta terveellisten elämäntapojen tavat, epäilemättä aikuisen psykomotorisessa, koulutuksen ja sosiaalisen hyvinvoinnin kehityksessä, joten uskomme, että hyvin organisoidun kouluruokapatologian olemassaolo, joka perustuu kaiken tämän kurssin, sen lisäksi, että se tarjoaa kaikki tarvittavat osaamiset tämän tyyppisen koulutuksen kehityksen kehittämiselle ja koulutukselle ja koulutukselle, joka on koulutuksen ja nuorisokehityksen ja nuorten kehityksen tiedon ja nuorten kehityksen tiedonmukaisuustoimenpiteitä koskevassa toiminnassa, Teknisten resurssien, ryhmätyön hankkiminen ja soveltaminen ja yleensä kaikki tarvittavat koulutuskoulun ruokasalien koulutustoimenpiteiden toteuttamiseksi.

Nykyinen koulun syöjien seuranta on suunnattu kaikille varhaiskasvatuksen, peruskoulutuksen, keskiasteen koulutuksen professorien, psykologien, pedagogien, psykopinoiden jne. Opettajille, ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan ammatillista työtään opetusalalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.