Turvallisen ja vastuullisen tekniikan ja viestinnän jatkotutkinnon suorittaminen - ICT luokkahuoneen + yliopiston tutkinnossa 5 ECT: llä

ICT: t ovat teknologiajoukko, jotka sallivat pääsyn, tuotannon, käsittelyn ja viestintätiedon viestinnän, joka on esitetty eri koodeissa (teksti, kuva, ääni). Tieto- ja viestintätekniikan (ICT) integrointi koulutukseen edellyttää paitsi, että opettaja tuntee ja oppii sen toiminnan, vaan myös opittava didaktinen käyttö ja metodologiset muutokset, joita sen soveltaminen merkitsee luokkahuoneiden käytännön todellisuudessa, tekemällä ja oppilaille oppilaille niiden vastuullista käyttöä. Siksi luokkahuoneessa jatko -jatko -jatko -opintojen ja vastaavan tekniikan ja viestinnästä - ICT: stä tällä alueella tarjotaan erikoistunutta koulutusta.

- Kuvaile opettajan digitaalista pätevyyttä sääntelykehyksen mukaan. - Tunne ICT: n integroinnin psykopeedagogiset perusteet luokkahuoneeseen. - Analysoi Internetin didaktinen integraatio luokkahuoneessa. - Ilmoita ja kuvaile virtuaalisia koulutusresursseja, verkko-oppimista ja yhteistyötä. - Yhdistä ICT: n käyttöön liittyvät riskit ja seuraukset. - Selitä ICT: n turvallisen ja vastuullisen käytön hyvät käytännöt. - Tunne ja selitä tuki, joka on annettava opiskelijoiden perheelle ICT: n riskien estämiseksi ja kohtaamiseksi. - Kuvaile seuraavaa protokollaa kurssien tai koulutusohjelmien suunnittelussa ICT: llä. - Analysoi tieto- ja viestintätekniikan (ICT) harjoittelu nykyisessä koulutusmaailmassa. - Analysoi ominaisuudet, jotka määrittelevät hyvät käytännöt ICT: n käytössä sekä käytön päämalleissa. - Tiedä opettajien taitoja koskevat ohjeet, jotka liittyvät ICT: n tietoon ja käyttöön. - Tunnista ICT: n asennukseen ja käyttöön tarvittavat vaatimukset ja resurssit koulutuskeskuksissa. - Opi suunnittelemaan ja käyttämään WebQuestiä didaktisena resurssina.

Varhaislapsuus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, koulun organisaatio, suuntautuminen, psykopeadagogiikka, psykologia, pedagogia, sosiaalinen koulutus.

Tämän jatkotutkinnon avulla luokkahuoneessa olevien tekniikoiden ja viestintätieteen tieto- ja viestintätekniikan turvallisesta käytöstä koulutusalan ammattilaiset tarjoavat tarvittavan koulutuksen, jonka avulla he voivat käyttää ICT: tä didaktisina keinoin ja osaa tehdä, estää ja opettaa tieto- ja viestintätekniikan oikeaa ja turvallista käyttöä sekä opiskelijoille että heidän perheilleen.

ICT: t ovat teknologiajoukko, jotka sallivat pääsyn, tuotannon, käsittelyn ja viestintätiedon viestinnän, joka on esitetty eri koodeissa (teksti, kuva, ääni). Tieto- ja viestintätekniikan (ICT) integrointi koulutukseen edellyttää paitsi, että opettaja tuntee ja oppii sen toiminnan, vaan myös opittava didaktinen käyttö ja metodologiset muutokset, joita sen soveltaminen merkitsee luokkahuoneiden käytännön todellisuudessa, tekemällä ja oppilaille oppilaille niiden vastuullista käyttöä. Siksi luokkahuoneessa jatko -jatko -jatko -opintojen ja vastaavan tekniikan ja viestinnästä - ICT: stä tällä alueella tarjotaan erikoistunutta koulutusta.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.