Vammaisten vapaa -ajan ja vapaa -ajan seurantakurssi (kaksinkertainen aste 5 ECTS -hyvityllä)

Tämä vammaisten vapaa -ajan ja vapaa -aika tarjoaa erikoistunutta vapaa -ajan ja vapaa -ajan koulutusta. Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus ja paljon muuta vammaisilla. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien toteuttaminen viittaa mielikuvitukseen ja myötävaikuttaa näiden ihmisten henkilökohtaiseen kasvuun.

- Tarjoa erilaisia työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla. - Tunnista vapaa -ajan ja vapaa -ajan vammaisten vaatimien tuen rajaamisen kriteerit arvostaen heidän voimakkuuttaan ja ominaisuuksiaan vastaanottajien perusteella. - Valmistele vapaa -ajan ja vapaa -ajan vammaisten integroimiseksi integrointia ja vapaa -aikaa tunnustamalla jokaisen monitieteisen ryhmän toiminnot ymmärtämällä tätä koko intervention selkärangana. - Sovelleta kriteerejä vapaa -ajan ja vapaa -ajan resurssien analysointiin ja etsimiseen yhteisöympäristössä ottaen huomioon sen ominaispiirteet vammaisten tarpeiden perusteella. - Vammaisten analysointi ja järjestäminen vapaa -ajan ja vapaa -ajan resurssien tehokkaaseen käyttöön. - Perustetaan tapa edistää terveellisiä ja terveellisiä afektiivisia seksuaalisia käyttäytymisiä vapaa-ajan ja vapaa-ajan tiloissa, mikä edistää vammaisten henkilökohtaista ja sosiaalista kehitystä.

- Tarjoa erilaisia ​​työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla. - Tunnista vapaa -ajan ja vapaa -ajan vammaisten vaatimien tuen rajaamisen kriteerit arvostaen heidän voimakkuuttaan ja ominaisuuksiaan vastaanottajien perusteella. - Valmistele vapaa -ajan ja vapaa -ajan vammaisten integroimiseksi integrointia ja vapaa -aikaa tunnustamalla jokaisen monitieteisen ryhmän toiminnot ymmärtämällä tätä koko intervention selkärangana. - Sovelleta kriteerejä vapaa -ajan ja vapaa -ajan resurssien analysointiin ja etsimiseen yhteisöympäristössä ottaen huomioon sen ominaispiirteet vammaisten tarpeiden perusteella. - Vammaisten analysointi ja järjestäminen vapaa -ajan ja vapaa -ajan resurssien tehokkaaseen käyttöön. - Perustetaan tapa edistää terveellisiä ja terveellisiä afektiivisia seksuaalisia käyttäytymisiä vapaa-ajan ja vapaa-ajan tiloissa, mikä edistää vammaisten henkilökohtaista ja sosiaalista kehitystä.

Tämä vammaisten vapaa -ajan ja vapaa -aika tarjoaa erikoistunutta vapaa -ajan ja vapaa -ajan koulutusta. Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus ja paljon muuta vammaisilla. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien toteuttaminen viittaa mielikuvitukseen ja myötävaikuttaa näiden ihmisten henkilökohtaiseen kasvuun.

Vammaisten nykyinen vapaa -aika ja vapaa -ajan tarkkailu on suunnattu kaikille varhaiskasvatuksen, peruskoulutuksen, keskiasteen koulutuksen opettajien, psykologien, pedagogien, psykopedingogien jne. Opettajille ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan ammatillista työtään vapaa -ajan ja vapaa -ajan.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.