Verkkokurssi psykopeedagogisessa suuntauksessa ja interventioissa

Suuntaus johtuu ammatillisesta ja työkäytännöstä, riippumatta koulutusalasta. Euroopan suuntautumisella on yhteisiä ja erilaisia suuntauksia Euroopan maiden välillä. Espanjan osavaltiossa jokainen autonominen yhteisö antaa ja asettaa toimenpiteitä ohjauksessa ja interventioissa Espanjan osavaltiossa. Suuntautumisen käsite on laajentunut viime aikoina, kunnes siitä tulee ammattimainen jatkuvan ja systemaattisen avun prosessi, joka sisältää kaikki ihmiset kaikilla puolillaan. Suuntausammattilaisten on oltava välittäjiä, jotka tuntevat uuden tieto- ja viestintätekniikan.

- Tutki historiallista suuntautumista Espanjassa ja Euroopassa sekä kansainvälisesti. - Tunne suuntautumisen periaatteet, tavoitteet ja toiminnot. - Analysoi psykopedagoginen suuntaus ja interventiomalleja. - Kuvaile kokonaislaadunhallintamallia, jota sovelletaan ohjausalaan. - Erota ja tunnista institutionaaliset organisaatiomallit. - Määritä akateemisen ammatillinen suuntautuminen ja psykososiaalinen kehitys. - Luokitella psykopeedagogisen intervention alueet. - Kuvaile psykopeedagogista interventiota suhteessa ICT: hen. - Tunnista ammatilliset osaamiset ja deontologiset ohjausammattilaiset.

Lapsuuden ja peruskoulutuksen korkeakoulut / pakolliset opetuslaitokset / erityisopetuskeskukset / erityisopetusyhdistykset / koulutusvahvistukset / psykokoulutusinterventio.

Kurssin tavoitteena on tarjota ammattilaisille koulutuksen, teknisen ja teoreettisen koulutuksen psykopedagogian alalla. Suuntautumisen merkitys käy ilmi siitä, että se on tällä hetkellä hankkinut yhteiskunnassamme, oppimisen puitteissa koko elämän ajan. Suuntaus avataan laaja horisontti, jossa riittävä alkuperäinen muodostuminen ja tämän alueen paraneminen ovat välttämättömiä.

Koulutusosaston (pedagogia, psykopeedagogia jne.) Yliopistotutkintoihin on kiinnostunut ohjaamaan heidän uransa koulutusintervention kehittämiseen. Yleensä kaikki ne, jotka ovat kiinnostuneita psykopedagogian alalla, muodollisen, epävirallisen tai epävirallisen alan kouluttajat.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.