Koulutusteknologian kurssi opetusoppimisprosessien parantamiseksi

Nykyinen tilanne, jota leimaa kasvava digitalisointi ja sopeutuminen verkko -oppimisympäristöihin, on tehnyt tekniikan tehokkaasta integroinnista opettamisessa asiaankuuluvammin kuin koskaan. Opettajien ja koulutuksen ammattilaisten ei tarvitse vain hallita teknisiä työkaluja, vaan myös ymmärtää, kuinka niitä voidaan käyttää strategisesti opetuksen ja oppimisen laadun parantamiseksi. Opetusoppimisprosessien parantamisessa nykyinen koulutustekniikan kulku käsittelee tekniikan käyttöön liittyviä keskeisiä näkökohtia opetus-oppimisprosessin arvioimiseksi ja parantamiseksi, joka takaa yksityisyyden, henkilötietojen ja opiskelijoiden digitaalisten oikeuksien suojaamisen

- Luo digitaalisia tilastoja opiskelijoiden toiminnasta, suorituskyvystä ja edistyksestä. - Valitse tilastot, jotka mukautuvat eniten opiskelijoiden toimintaan, suorituskykyyn ja edistymiseen. - Analysoi ja tulkitsee kriittisesti opiskelijoiden toiminta, suorituskyky ja edistyminen. - Määritä opiskelijoille sopivin opetus- ja oppimisprosessi. - Tunne ja määritä palvelut ja alustat saadaksesi tiedot valikoivasti ja riittävästi. - Takaa yksityisyys, henkilötietojen suojaaminen ja kaikkien opiskelijoiden digitaaliset oikeudet.

Tämä koulutustekniikan kurssi opetusoppimisprosessien parantamiseksi avaa sinulle erilaisia työmahdollisuuksia koulutus- ja teknologialla. Voit valita olla opettaja, koulutustekniikan koordinaattori ja digitaalinen koulutuskehittäjä. Lisäksi voit tutkia mahdollisuuksia digitaalisten koulutusohjelmien arvioinnissa

Tämän koulutusteknologian avulla opetusoppimisprosessien parantamiseksi pystyt suorittamaan tyhjentävän analyysin opiskelijoille saadusta digitaalisesta alkuperästä ja säätämään siten opetusoppimisprosessia ja suosimaan koulutuksen laatua. Takaaminen aina kaikkien opiskelijoiden ja perheiden yksityisyyden suojaa, henkilötietojen suojaamista ja digitaalisia oikeuksia

Tämä opetusteknologiakurssi opetusoppimisprosessien parantamiseksi on suunnattu opettajille, jotka haluavat parantaa tai hankkia tietämystään tuotettaessa, valinnassa, analysoidessaan ja kriittisesti tulkittaessa opiskelijoiden toiminnasta, suorituskykyä tai prosesseja saatuja tilastoja.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot tai kyvyt, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, jotka ovat aina välttämättömiä julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimusten tarkistamiseksi.