Kurssiurheilutoiminta Visuaalinen vamma: Urheilun aktiviteetin seurantakurssi ihmisille, joilla on visuaalinen toiminnallinen monimuotoisuus + vapaa -ajan näyttö ja vapaa -aika (kaksinkertainen aste 5 ECT: llä)

Vastoin sitä, mitä yleensä ajatellaan, vapaa -aika ei ole ylellisyyttä, vaan kaikkien kansalaisten oikeus. Luovan vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan toteuttaminen viittaa mielikuvitukseen ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun. Päivittäisessä käytännössä olisi otettava käyttöön vapaa -ajan koulutus, joten tämä urheilutoiminnan seuranta ihmisille, joilla on visuaalista toiminnallista monimuotoisuutta + vapaa -ajan ja vapaa -ajan tarkkailijoita, haluaa tarjota ammattilaisille teknisiä ja menettelytapoja tämän alueen sosio -koulutuksen interventioprojektien suunnittelussa ja toteuttamisessa ja visuaalisten vammaisten erikoistumisen lisäksi.

- Käytä menettelyjä tilojen, avointen ja suljettujen tilojen, luonnonympäristön, median ja materiaalien hallintaan aktiviteettien, pelien, mukautettujen ja erityisten urheilun visuaalisten vammaisten käyttäjien kanssa. - Määrittää interventio- ja fyysisen urheilun animaatiotoiminnan resurssit, jotka on perustettu vertailuohjelmaan, visuaalisesti vammaisille käyttäjille, mukauttamalla ne tarpeisiinsa, typologiaan ja käytettävissä oleviin keinoihin, jotka perustuvat saatuihin tietoihin ja tiedoille, jotka on perustettu monitieteisessä tiimissä. - Käytä hallintatekniikoita ja virkistystoimintojen ja urheilun aloittamista visuaalisesti vammaisille käyttäjille korjaamalla poikkeamat kunkin istunnon operatiiviseen ohjelmointiin, jotta saavutetaan maksimaalinen sopeutuminen toimintoihin, jotka on ohjelmoitu turvallisuuden ja riskien ehkäisyn optimaalisiin parametreihin. - Käytä tekniikoita virkistyskilpailujen ja fyysisten urheilujen sekä visuaalisten vammaisten tapahtumien ja virkistystapahtumien kehittämiseen ja seuraa heitä osallistumiseen varmistamalla heidän maksimaalisen autonomiansa ja turvallisuutensa, integroituna monitieteiseen ja koordinoituun tiimiin kaikkien mukana olevien teknikkojen kanssa. - Tarjoa erilaisia työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla.

- Käytä menettelyjä tilojen, avointen ja suljettujen tilojen, luonnonympäristön, median ja materiaalien hallintaan aktiviteettien, pelien, mukautettujen ja erityisten urheilun visuaalisten vammaisten käyttäjien kanssa. - Määrittää interventio- ja fyysisen urheilun animaatiotoiminnan resurssit, jotka on perustettu vertailuohjelmaan, visuaalisesti vammaisille käyttäjille, mukauttamalla ne tarpeisiinsa, typologiaan ja käytettävissä oleviin keinoihin, jotka perustuvat saatuihin tietoihin ja tiedoille, jotka on perustettu monitieteisessä tiimissä. - Käytä hallintatekniikoita ja virkistystoimintojen ja urheilun aloittamista visuaalisesti vammaisille käyttäjille korjaamalla poikkeamat kunkin istunnon operatiiviseen ohjelmointiin, jotta saavutetaan maksimaalinen sopeutuminen toimintoihin, jotka on ohjelmoitu turvallisuuden ja riskien ehkäisyn optimaalisiin parametreihin. - Käytä tekniikoita virkistyskilpailujen ja fyysisten urheilujen sekä visuaalisten vammaisten tapahtumien ja virkistystapahtumien kehittämiseen ja seuraa heitä osallistumiseen varmistamalla heidän maksimaalisen autonomiansa ja turvallisuutensa, integroituna monitieteiseen ja koordinoituun tiimiin kaikkien mukana olevien teknikkojen kanssa. - Tarjoa erilaisia ​​työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla.

Urheilutoiminta seuranta ihmisille, joilla on visuaalinen toiminnallinen monimuotoisuus + vapaa -aika ja vapaa -ajan Monitor, valmistautuu hallitsemaan opiskelijoiden vapaa -aikaa soveltamalla konfliktien ratkaisua, viestintää ja ryhmän dynamiikkatekniikoita psykopeduktio- ja virkistysperspektiivien perusteella, suorittamalla ammatillisia seurantaprosesseja.

Urheilutoiminnot seuranta ihmisille, joilla on visuaalinen toiminnallinen monimuotoisuus + vapaa-ajan ja vapaa-ajan seuranta, on suunnattu maailman fyysisten ja urheilutoimintojen ammattilaisille, erityisesti fyysisen urheilun ja virkistysanimaation vammaisille ja kaikille niille, jotka ovat kiinnostuneita visuaalisten vammaisten käyttäjien toiminnoista.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.