Vapaa -ajan kurssien hallinta ja vapaa -ajan fyysisen koulutuksen keskiasteen koulutuksen opettajille (kurssi yliopistotutkinnolla - kaksinkertainen tutkinto + 5 ECTS -hyvityksiä)

Tämä vapaa-ajan johtaminen ja vapaa-aika fyysisen koulutuksen lukion professoreille (keskiasteen tutkinnon suorittaneiden lukion korkeakoulututkinnot + 5 ECTS-hyvityksiä) tarjoaa erikoistuneen koulutuksen liikunnan fyysisen koulutuksen professoreille. Meidän on tiedettävä, että luovan vapaa -ajan ja vapaan toiminnan toteuttaminen saa mielikuvituksen heräämään ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun. Tästä huolimatta ja monien vuosien ajan koulu on keskittynyt melkein yksinomaan muiden opetussuunnitelmien opetukseen. Päivittäisessä käytännössä olisi otettava käyttöön vapaa -ajan koulutus, joten tämä kurssi haluaa tarjota opettajille teknisten ja menettelytapojen perustavanlaatuiset työkalut tämän alueen sosiokoulutuksen interventiohankkeiden suunnitteluun ja toteuttamiseen.

- Tarjoa erilaisia työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla. - Mukauta hanke nykyajan nykyisiin vaikutuksiin, jotka analysoivat monimuotoisuutta, sosiaalisia ja kulttuurisia muutoksia interventiokontekstin luomiseksi. - Perusta arvojen välitys ja tuottaminen koulutusaikana yhteiskunnallisena ja sosiaalisen osallistumisvälineenä toimintaan projektin puitteissa. - Määritä viitekehykset, jotka asettavat intervention toiminnan yhteydessä karakterisoimaan koulutusaikaprojektia. - Järjestä lasten ja nuorekas koulutusaika -aktiviteetti osallistavalla tavalla ottaen huomioon toimintakehys sopeutumaan siihen. - Kehitä ilmainen -aika -koulutustoiminta suunnitellulla tavalla tavoitteiden noudattamisen varmistamiseksi. - Edistä terveellisiä elämäntapoja, jotka heijastavat heitä työssään edistääkseen osallistuvien ihmisten elämässä tapahtuvia muutoksia.

- Tarjoa erilaisia ​​työkaluja vapaa -ajan ja vapaa -ajan aktiviteettien kehittämiseen: sosiokulttuuriset, urheilu- ja ulkoilma -aktiviteetit, jotka osallistuvat ympäristöön, jossa ne ovat projisoituja, kaupunkia ja luonnossa. - Tunne menetelmä, joka perustuu ohjelmoitavien erilaisten toimintojen suunnitteluun ja soveltamiseen, etenkin tiettyjen tavoitteiden määritelmän, työn koordinointi ja järjestäminen sekä toimintojen valvominen. - Tunne toiminnot ja pääominaisuudet, jotka määrittelevät vapaa -ajan ja vapaa -ajan, seuraavat ja tunnustavat vapaa -ajan ja vapaa -ajan toiminnan vaikutuksen koulutusalalla. - Mukauta hanke nykyajan nykyisiin vaikutuksiin, jotka analysoivat monimuotoisuutta, sosiaalisia ja kulttuurisia muutoksia interventiokontekstin luomiseksi. - Perusta arvojen välitys ja tuottaminen koulutusaikana yhteiskunnallisena ja sosiaalisen osallistumisvälineenä toimintaan projektin puitteissa. - Määritä viitekehykset, jotka asettavat intervention toiminnan yhteydessä karakterisoimaan koulutusaikaprojektia. - Järjestä lasten ja nuorekas koulutusaika -aktiviteetti osallistavalla tavalla ottaen huomioon toimintakehys sopeutumaan siihen. - Kehitä ilmainen -aika -koulutustoiminta suunnitellulla tavalla tavoitteiden noudattamisen varmistamiseksi. - Edistä terveellisiä elämäntapoja, jotka heijastavat heitä työssään edistääkseen osallistuvien ihmisten elämässä tapahtuvia muutoksia.

Tämä vapaa-ajan johtaminen ja vapaa-aika fyysisen koulutuksen lukion professoreille (keskiasteen tutkinnon suorittaneiden lukion korkeakoulututkinnot + 5 ECTS-hyvityksiä) tarjoaa erikoistuneen koulutuksen liikunnan fyysisen koulutuksen professoreille. Meidän on tiedettävä, että luovan vapaa -ajan ja vapaan toiminnan toteuttaminen saa mielikuvituksen heräämään ja myötävaikuttaa henkilökohtaiseen kasvuun. Tästä huolimatta ja monien vuosien ajan koulu on keskittynyt melkein yksinomaan muiden opetussuunnitelmien opetukseen. Päivittäisessä käytännössä olisi otettava käyttöön vapaa -ajan koulutus, joten tämä kurssi haluaa tarjota opettajille teknisten ja menettelytapojen perustavanlaatuiset työkalut tämän alueen sosiokoulutuksen interventiohankkeiden suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Tämä fyysisen koulutuksen lukion professorien vapaa-ajan ja vapaa-ajanhallinta (Bharmatable University -tutkinnon suorittaneiden keskiasteen tutkinnon suorittaneiden oppositioiden ja 5 ects-hyvitysten kurssi on tarkoitettu kaikille fyysisen koulutuksen keskiasteen koulutuksen opettajille, jotka haluavat saada homologisoidun tutkinnon tai haluavat kouluttaa vapaa-ajan toiminnan ja vapaa-ajan.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.