Yliopistotutkinnon koulutuskurssi lasten ja opettajien ja opettajien lapsuuden + musiikin didaktiikan kognitiivisen, aistin-, motorisen ja psykomotorisen kehityksen (hyväksytty ja barvable -kurssi julkishallinnon oppositioissa + 10 ECTS -hyvityksiä)

Lapsuuden aikana on elintärkeää tietää perusteellisesti pienten tarpeet ja velvollisuudet tarjota heille koulutuksen ja sarjan välttämättömiä arvoja asianmukaiselle fyysiselle ja emotionaaliselle kehitykselle. Meidän on myös tiedettävä, että musiikkikasvatus on ollut espanjalaisessa koulutusjärjestelmässä monien vuosien ajan. Keskustelemme tällä kurssilla kääntyä vielä yksi ja oppia käyttämään musiikkia integraatiosoittimena. Tämä kurssi antaa opiskelijalle tarvittavan tiedon määrittelemään, sekvenssiin ja arvioimaan oppimista, tulkitsemaan niitä lapsen kehityksen yhteydessä nollasta kuuteen vuoteen sen lisäksi, että tarjotaan opiskelijoille musiikkikoulutuksen perus- ja tärkeitä käsitteitä sekä oppia käyttämään niitä luokassa oikealla ja toiminnallisella tavalla, oppimistekniikat ja resurssit heidän soveltamiseensa ja lasten ja ammatillisen työn evoluutioominaisuuksien tuntemiseen.

- Tunnista lasten yksilölliset kyvyt viitaten kehitysvaiheisiin. - Tunnista ja sekvensointi, että oppiminen suosii kognitiivista, aisti- ja motorista kehitystä. - Suunnittele laitoksen väliaikainen organisointi, joka vahvistaa sen sopeutumisen vastaanottajien ominaisuuksiin ja hetkiin. - Analysoi, kehittää ja soveltaa arviointivälineitä ja tekniikoita, jotka sallivat niiden sopeutumisen eri ikäryhmiin ja kontekstiin. - Määritä ja soveltaa tekniikoita ja menettelyjä lasten oppimisen arvioimiseksi tarkistamalla kehitetyt taidot ja saadut saavutukset. - Määritä erityiset toimet pojille ja tytöille, joilla on erityisiä/erityisiä koulutustarpeita. - Arvioi esineiden aistinvaraisten ominaisuuksien tutkiminen keinona suosia lasten kehitystä. - Arvioi psykomotorinen koulutus tarpeena tutkia ihmistä itsestään ja sen ympäristön tuntemiseksi ja koulutusinterventioiden asettamiseksi. - Aloita ja kehitä musiikkitietoa, joka perustuu musiikin ja koulutuksen ja musiikillisen didaktiikan perustaan. - Tunne tärkeimmät musiikilliset menetelmät. - Ymmärrä meidät ympäröivä musiikkimaailma ja tuntevat tärkeimmät aikakaudet, musiikkityylit ja säveltäjät. - Kehitä kuulo- ja vakaa kapasiteetti. - Opi arvostamaan perinteisiä musiikillisia ilmenemismuotoja. - Syventä musiikkikoulutuksen perusnäkökohtia.

Tukea lasten ja peruskoulutuksen kouluja julkisilla tai yksityisillä rahastoilla. Koulutuskeskusten neuvonantajat.

Lapsuuden aikana on elintärkeää tietää perusteellisesti pienten tarpeet ja velvollisuudet tarjota heille koulutuksen ja sarjan välttämättömiä arvoja asianmukaiselle fyysiselle ja emotionaaliselle kehitykselle. Meidän on myös tiedettävä, että musiikkikasvatus on ollut espanjalaisessa koulutusjärjestelmässä monien vuosien ajan. Keskustelemme tällä kurssilla kääntyä vielä yksi ja oppia käyttämään musiikkia integraatiosoittimena. Tämä kurssi antaa opiskelijalle tarvittavan tiedon määrittelemään, sekvenssiin ja arvioimaan oppimista, tulkitsemaan niitä lapsen kehityksen yhteydessä nollasta kuuteen vuoteen sen lisäksi, että tarjotaan opiskelijoille musiikkikoulutuksen perus- ja tärkeitä käsitteitä sekä oppia käyttämään niitä luokassa oikealla ja toiminnallisella tavalla, oppimistekniikat ja resurssit heidän soveltamiseensa ja lasten ja ammatillisen työn evoluutioominaisuuksien tuntemiseen.

Kurssi on suunnattu kaikille varhaiskasvatuksen, peruskoulutuksen, keskiasteen koulutuksen opettajien, psykologien, pedagogien, psykopeedagogien jne. Opettajille, ja yleensä kaikki yliopistotutkinnot, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan heidän ammatillisen työnsä opetusalalla. Laadukkaasta koulutuksesta kiinnostuneet koulutusammattilaiset, joiden avulla he voivat käsitellä luokkahuoneiden muuttuvaa todellisuutta ja uusia pätevyyksiä, joita tarvitaan ammatinsa harjoittamiseen.

Tätä koulutusta ei sisälly virallisen säänneltyjen koulutuksen laajuuteen (vastasyntyneiden koulutus, peruskoulutus, keskiasteen koulutus, virallinen ammatillinen koulutus, FP, Baccalaureate, yliopiston tutkinto, virallinen yliopiston päällikkö ja tohtori). Siksi se on täydentävä ja/tai erikoistumiskoulutus, jonka tavoitteena on hankkia tietyt ammatillisen taidot, taitoja tai kykyjä, jotka kykenevät olemaan tuskin yhtä ansioita työlevyissä ja/tai oppositiokilpailuissa, aina täydentävän koulutusosaston sisällä ja/tai jatkuvassa koulutuksessa, joka on aina välttämätöntä tarkistaa julkisen työvoiman osakemarkkinoiden julkisen työvoiman erityisvaatimukset.