Diagnostic et intervention de troisième cycle dans les troubles linguistiques + diplôme universitaire (+5 crédits ECTS)

Le développement du langage dans ceux-ci est fondamental dans les premières années de la vie de toutes les personnes, donc le diagnostic et l'intervention du troisième cycle dans les troubles du langage sont l'outil idéal pour atteindre, diagnostiquer et être capable d'intervenir dans les différentes pathologies de la parole et du langage, ce qui vous aidera à comprendre ce développement complexe et fondamental pour le développement de l'être humain: le langage et la communication.

- Connaissez spécifiquement le concept et la classification des troubles de la parole, du langage et de la communication. - Identifier différents troubles d'articulation et de parole. - Identifier différents troubles du langage et de la communication. - Découvrez des troubles spécifiques de la langue écrite. - Connaître l'implication du langage dans les différents handicaps qui peuvent être trouvés (auditif, moteur, intellectuel, etc.). - Évaluer et intervenir dans les processus linguistiques. - intervenue intervenue dans les altérations de la parole et du langage. - Identifier, évaluer et intervenir dans les différents troubles du langage écrit. - Effectuer différentes évaluations pour essayer d'intervenir correctement dans les troubles linguistiques dans l'ouïe, la déficience motrice et intellectuelle. - Connaître les différentes dimensions et composantes de la langue orale et écrite. - Connaissez en profondeur le développement du processus de communication et de langue. - Évaluer la langue à travers différentes produits.

- Connaissez spécifiquement le concept et la classification des troubles de la parole, du langage et de la communication. - Identifier différents troubles d'articulation et de parole. - Identifier différents troubles du langage et de la communication. - Découvrez des troubles spécifiques de la langue écrite. - Connaître l'implication du langage dans les différents handicaps qui peuvent être trouvés (auditif, moteur, intellectuel, etc.). - Évaluer et intervenir dans les processus linguistiques. - intervenue intervenue dans les altérations de la parole et du langage. - Identifier, évaluer et intervenir dans les différents troubles du langage écrit. - Effectuer différentes évaluations pour essayer d'intervenir correctement dans les troubles linguistiques dans l'ouïe, la déficience motrice et intellectuelle. - Connaître les différentes dimensions et composantes de la langue orale et écrite. - Connaissez en profondeur le développement du processus de communication et de langue. - Évaluer la langue à travers différentes produits.

Le développement du langage dans ceux-ci est fondamental dans les premières années de la vie de toutes les personnes, donc le diagnostic et l'intervention du troisième cycle dans les troubles du langage sont l'outil idéal pour atteindre, diagnostiquer et être capable d'intervenir dans les différentes pathologies de la parole et du langage, ce qui vous aidera à comprendre ce développement complexe et fondamental pour le développement de l'être humain: le langage et la communication.

Ce diplôme de troisième cycle en diagnostic et intervention dans les troubles linguistiques s'adresse aux professionnels dans le domaine de l'orthophonie ou de l'éducation qui veulent apprendre la complexité de l'acquisition et de la communication des langues et veulent apprendre à intervenir dans ce processus.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.