Cours avec un diplôme universitaire en lecture Animation + Application des bibliothèques scolaires et Web 2.0 (approuve et cours de barimable dans les oppositions de l'administration publique + 10 crédits ECTS)

La promotion de la lecture des premières années de scolarité est un objectif du système éducatif. La lecture de l'animation devrait être une activité pleinement intégrée dans les pratiques éducatives de tous les centres, encore plus si nous considérons l'énorme compétition que d'autres types d'activités récréatives, telles que les jeux vidéo ou la télévision et la démotivation croissante des enfants et des jeunes parce qu'ils s'impliquent dans les activités de lecture. On dit que nous vivons à l'ère de la communication et de l'information. Ce cours approuvé offre une formation spécialisée. Les nouvelles technologies et Internet ont provoqué un effet profond dans toutes les strates de la société. Dans ce contexte, le Web 2.0 a signifié un virage radical dans la relation des utilisateurs avec les informations, ce qui donne la possibilité d'établir des canaux bidirectionnels où nous pouvons tous être en même temps récepteurs et émetteurs. La bibliothèque 2.0 peut être constituée comme un service de gestion conjoint d'une grande valeur didactique. Il s'agit d'un cours approuvé par la chimie pour les oppositions.

- Reconnaître l'importance de la lecture du papier comme une source de divertissement et d'informations. - Acquérir des connaissances sur la façon d'améliorer la qualité et la compréhension de la lecture des élèves en fonction de leur niveau, des caractéristiques personnelles et du domaine des connaissances. - Acquérir des connaissances et des compétences pour promouvoir la lecture de la salle de classe, de la bibliothèque scolaire et de la lecture familiale à travers la création d'un climat positif qui favorise l'activité de lecture. - Former les enseignants à organiser et à dynamiser les bibliothèques de classe et la bibliothèque centrale. - Promouvoir la réalisation des lecteurs et les plans pour l'utilisation des bibliothèques scolaires. - Incorporer l'utilisation régulière de la bibliothèque scolaire comme ressource pour l'apprentissage et l'amélioration des rendements scolaires. - Identifier les services les plus courants offerts par les bibliothèques numériques. - Comprendre le fonctionnement des communautés collaboratives formées grâce à l'utilisation de logiciels sociaux. - Évaluer les outils du logiciel 2.0.

Enseignants en enseignement primaire ou secondaire / dynamizants des bibliothèques scolaires / conseils dans les centres éducatifs.

La promotion de la lecture des premières années de scolarité est un objectif du système éducatif. La lecture de l'animation devrait être une activité pleinement intégrée dans les pratiques éducatives de tous les centres, encore plus si nous considérons l'énorme compétition que d'autres types d'activités récréatives, telles que les jeux vidéo ou la télévision et la démotivation croissante des enfants et des jeunes parce qu'ils s'impliquent dans les activités de lecture. On dit que nous vivons à l'ère de la communication et de l'information. Ce cours approuvé offre une formation spécialisée. Les nouvelles technologies et Internet ont provoqué un effet profond dans toutes les strates de la société. Dans ce contexte, le Web 2.0 a signifié un virage radical dans la relation des utilisateurs avec les informations, ce qui donne la possibilité d'établir des canaux bidirectionnels où nous pouvons tous être en même temps récepteurs et émetteurs. La bibliothèque 2.0 peut être constituée comme un service de gestion conjoint d'une grande valeur didactique. Il s'agit d'un cours approuvé par la chimie pour les oppositions.

Ce cours en ligne approuvé s'adresse à tous les enseignants de l'enseignement des nourrissons, de l'enseignement primaire, des professeurs de l'enseignement secondaire, des psychologues, des pédagogues, des psychopedagogues, etc. et, en général, de tout diplôme universitaire intéressé à effectuer leur travail professionnel dans le domaine de l'enseignement. Les professionnels de l'éducation intéressés par une formation de qualité qui leur permet de faire face à l'évolution de la réalité des salles de classe et des nouvelles compétences nécessaires à l'exercice de leur profession. Aussi pour ceux qui souhaitent obtenir un diplôme universitaire homologué.

Cette formation n'est pas incluse dans la portée de la formation réglementée officielle (éducation infantile, enseignement primaire, enseignement secondaire, FP de formation professionnelle officielle, baccalauréat, diplôme universitaire, maîtrise et doctorat universitaires officiels). Il s'agit donc d'une formation complémentaire et / ou de spécialisation, visant à acquérir certaines compétences, compétences ou aptitudes de nature professionnelle, pouvoir à peine être aussi mérite dans les sacs de travail et / ou les compétitions d'opposition, toujours dans la section de formation complémentaire et / ou la formation continue étant toujours essentielle pour examiner les exigences spécifiques du stock de travail public public du travail boursier public.